2017年九年级科学上册 3.5 物体的内能（第1课时）教案3 （新版）浙教版.docVIP

物体的内能 （第1课时） 教材使用 浙江教育出版社 《科学》 九年级（上） 第三章 第五节 物体的内能 教材分析 本节有两部分，“燃料的热值”从生产和生活的一些现象出发，说明了现代社会中使用的能源主要是内能，且由燃料燃烧得到．又提供了科学资料，列举了几种燃料的热值，并给出了热值的定义和单位，本处要求学生能做简单的计算．引入新课的方法，可以由学生联系生产和生活的实际来举例分析，而知道在现代社会中，使用能量主要还是从燃料燃烧中获得的内能．“燃料的热值”，学生观察和分析教材的或教师提供的科技资料，学习热值的概念，并用简单的数学方法，会进行有关的热值计算． a用水袋给手取暧 b放在火炉边的物体温度升高了 c用嘴呵气给手取暖 d把手放在火炉边取暖 3,探究：在热传递过程中，如何计算传递了多少热量呢？ [合作交流，探究新知] 一 热量 [1]自学课本97页，完成下面的填空 检验你的自学能力 1.在热传递过程中我们利用 来计算物质吸收的热量. 2.水的比热是 　　　　　 , 3.水的比热容表示质量为 千克的水,温度升高 时所吸收的热量是 焦 4.用 表示物体吸收的热量, 用表示物质的比热,(填字母) 5.我们把 千克的物质 燃烧放出的热量,叫这和物质的热值. [2]思考交流 1.将初温相同的一壶水和半壶水烧开，它们吸收的热量哪个多？ 2.将一壶水加热到100℃和60℃，哪次吸收的热量哪个多？ 3.将质量、初温相同的一壶水和一壶煤油都加热到100℃，它们吸收的热量一样多吗？ [3]热量和比热的计算 1.水的比热4．2×103J/（Kg· ℃） 物理意义是： 表示： 1千克水 温度升高1 ℃ 要吸收42000焦耳的热量. 试计算: 2千克水 温度升高1 ℃ 要吸收 焦尔的热量. 2 千克水 温度升高2 ℃ 要吸收 焦尔的热量. 思考交流: a: 一壶冷水，水的质量为2千克，把水从20 ℃加热到100 ℃ ， 吸收了多少热量？” B: 一壶热水，水的质量为2千克，把水从100 ℃冷却到20℃ ， 放出了多少热量？” 总结: 热量的计算公式: (写汉字表达示) 2,热量的计算 公式: Q=c m( t –t0 ) =c m △t (△t 表示温度的变化) 　 单位: 焦耳 注:在计算时要统一单位. 例500g的铝块，温度由100℃降低到15℃，放出了多少热量？ C铝 =0.88 ×103Ｊ/Ｋg·℃ 已知: m= △t = C铝 = 求: 解: 答: 练一练:5千克的铁块，吸收4.37 ×105J了热量,问铁块的温度由10℃升高到多少? C铁=0.46×103Ｊ/（Ｋg.℃） 思考:燃烧是什么变化？燃料在燃烧过程中，能量如何转化？ 试说出燃料的种类和常见的燃料? 3 燃料的热值 考考你: 什么是热值?。阅读P99页表格：说说物理意义,找出热值最大的燃料（意义） 为什么火箭升天用液态的氢燃料呢? 做一做: 已知烟煤的热值是2.9×107焦/千克，求3千克烟煤完全燃烧放出 的热量是多少焦? 总 结 : 燃料完全燃烧的放热公式= 字母表示: Q = [4]自我评价: [轻松过关] 1.汽油的热值是4.6×107焦/千克，它表示　　 １千克汽油，将有　　　焦的　　　　 　　　　 能转化为　　　 能． 2. 0.1千克的汽油完全燃烧能放出多少热量?它能使50千克的20℃水升高到多少温度？ 实际上能达到这么高的温度吗? [课后作业] 向你的家长了解你家烧饭曾经用过什么燃料，现在又用什么燃料，燃料的改善带来什么好处？ 温故知新 通过自主学习达成教学目标 第五节物体的内能 一、热量 1.水的比热容的意义： 2.比热容的单位： 3.热量的公式： 4.单位：焦 二、燃料的热值 1.热值 2.燃料完全燃烧的放热公式： 教学反思 比热容的单位是由质量、温度、热量的单位组合而成的复合单位，是初中阶段最