本科新生研讨课修读建议.PDFVIP

本科新生研讨课修读建议 （2014-2015 学年第一学期） 一、新生研讨课简介 由院系、研究院所和重点实验室的优质师资，面向全校一年级本 科生开设。主要教学方式是小班教学，以探索和研究为导向，强调师 生、生生之间的平等互动，本科新生与教师就某一学术专题共同开展 研究互动、学术讨论和科研写作训练。 二、课程设置 授课对象：全校一年级本科生。 课程性质：专业选修，面向全校一年级开放。 教学方式：小班教学，选课人数12-30 人。 考核方式：一般不采用闭卷开始方式，代之以多种综合考核方式。 教学内容：大多数课程不设置先修课程，鼓励交叉学科选课。 三、选课要求 1.欢迎本科一年级同学，根据自己的兴趣，自主选择新生研讨课， 不限定专业（备注中有特殊说明的除外），可以选本院系开设的课， 也可选外院系开设的课；选课之前请与授课教师联系。 2.每人限选1 门，学分数为修读课程获得的实际学分（1 学分或 2 学分）。 四、新生研讨课课程介绍（共9 门、见下页） 1 / 10 本科新生研讨课课程列表（2014-2015学年第一学期） 序号 课程名称 课程简介 学分 教师 单位 电子邮箱 人数 授课对象 研讨课主要分为十多个专题，在讲授侵权法的基本知识 的基础上，着重通过古今中外最具历史意义的侵权法案 例的探讨，来锻炼学生们的法律思辨能力。目前已经拟 定有二十余个案例，其中大量经典的案例，比如韩愈诽 谤案，比如 “所有士兵都是凶手”诽谤案，比如 “海灯 侵权案例 法师名誉权被侵犯”案，等等，这些案例在课堂讨论中 全校2014级 1 与法学思 2 袁治杰法学院skysmile@163.com; 30 已经收到学生的广泛欢迎，能够从哲学层面启迪学生们 本科生 维 思考法律、权利、存在意义等诸多方面的问题，相信进 一步的建设能够产生良好的教学效果。 教学方式：以讨论为主。要求学生提前就相关案例做出 充分的准备。评价方式：主要通过对随堂讨论的评价结 合开卷案例分析。 2 / 10 本科新生研讨课课程列表（2014-2015学年第一学期） 序号 课程名称 课程简介 学分 教师 单位 电子邮箱 人数 授课对象 课程内容: 中外文化发展历程、中西哲学精神对比、中 外主要宗教对比、中外习俗对比、中外艺术的不同表现、 现代与后现代文化。 教学方式：教师讲解结合学生课前阅读,课堂分组研讨， 交流观点,用启发、互动、比较、讨论的方法完成教学任 务。 汉语 中外文化 全校2014级 2 对学生自主学习的要求：分小组阅读每个专题布置的文 2 张春燕 文化 diana0825cn@163.com; 21 比较 本科生 献资料并参与讨论、总结、报告。