错账更正方法讲义.pptVIP

画线更正法 红字冲销法 1.讲述步骤 2.尝试操作 3.教师演示 4.操作反馈 5.归纳总结 红字冲销法 1.讲述步骤 2.尝试操作 3.教师演示 4.操作反馈 5.归纳总结 红字冲销法 1.讲述步骤 2.尝试操作 3.教师演示 4.操作反馈 5.归纳总结 红字冲销法 1.讲述步骤 2.尝试操作 3.教师演示 4.操作反馈 5.归纳总结 红字冲销法 1.讲述步骤 2.尝试操作 3.教师演示 4.操作反馈 5.归纳总结 补充登记法 红字冲销法适用范围 1、记账凭证上会计科目名称写错或应借应贷的方向 写错而造成的账簿记录错误。 2、记账凭证所记的金额大于应记金额，造成账簿记录中的金额错误。 如果所记金额小于应记金额呢？ 自学探究 课堂练习 将凭证、账簿中的错账进行更正 课堂小结 错账种类 记账凭证无误，仅账簿错误 画线更正法 记账凭证有误 科目、方向错误 红字冲销法 金额错误 金额多记 金额少记 补充登记法 错账更正方法 顺口溜： 记账前错证撕掉，证对账错要划线， 科目错误全冲掉，少计补提多冲销。 配套习题集 （1）P46 一、6、7 （2）P49 实训三 （3）预习对账的内容 必做题： 选做题： 有了错账更正方法，记账时我们就可以无‘后顾之忧’了？请从不同角度阐述你的观点。 布置作业 板书设计 记账凭证无误，仅账簿错误 画线更正法 记账凭证有误 科目、方向错误 红字冲销法 金额错误 金额多记 金额少记 补充登记法 错账更正方法 错账种类 错账更正方法 * * 一、教材分析 本节课选用教材为高教出版社《基础会计》。 “错账更正方法”是《基础会计》第五章会计账簿中的必修内容。尽管我们在填制记账凭证、登记账簿之前对原始凭证、记账凭证进行过数次的复核，但由于种种原因，账簿登记时仍会出现错误,查出错误后，一定要进行规范的更正，才能准确地编制会计报表，保证会计资料的真实完整。因此，这节内容是本章的重点，在教材中起着承前启后、举足轻重的作用。 二、教学目标 （一）知识目标 1.掌握错账更正方法的种类 2.?掌握错账更正三种方法的适用范围及具体操作。 （二）能力目标 提高动手能力，使学生能独立正确地运用所学知识进行实践操作。 （三）德育目标 培养学生严谨、规范的工作作风。 三、教学重点、难点 1.教学重点 错账更正方法的适用范围及具体操作。 2.教学难点 红字冲销法适用范围及具体操作。 四、教法设计 实际操练法 课堂讨论法 媒体演示法 创设情境 分组讨论 得出结论 设疑置难 尝试操作 展示方法 总结反馈 教学方法 教学模式 五、学法指导 讨论学习法 自学探究学习法 实际操作学习法 引导全员参与， 加强思维训练 激发学习兴趣， 培养动手能力 六、教学过程 （一）复 习 （二）引 入 （三）新　 授 （四）练 习 （五）小 结 （六）布置作业 复习提问 1、会计凭证按照填制的程序和用途的不同，分为（ ）和（ ），其中（ ）是登记账簿的直接依据。 2、记账前，发现记账凭证填制有错误，应 采用（ ）的方法更正。 原始凭证 记账凭证 记账凭证 撕掉重填 错账更正方法 出示课题，引入新课 创设情境, 分组讨论 问题：根据手中的凭证、账簿查找其中的错误有哪些？ 错账种类 记账凭证无误，仅账簿错误 记账凭证有误 科目、方向错误 金额错误 金额多记 金额少记 结论 学生总结，教师归纳 记账凭证无误，仅账簿错误 3 0 0 0 0 3 0 0 0 0 3 0 0 0 0 √ √ 3 0 0 0 0 ￥ ￥ 出示正确凭证 8 0 0 0 0