矛盾特殊性、矛盾的普遍性和特殊性概要.pptVIP

下列选项能体现具体问题具体分析的有 ①因材施教 ②一招不慎满盘皆输 ③量体裁衣 ④一把钥匙开一把锁 ⑤失败是成功之母 ⑥金无足赤，人无完人 其他选项体现什么哲学道理？ “一个关系” 矛盾特殊性（个性）和矛盾普遍性（共性）的关系及其方法论 “两个概念”和“两个相近的方法论” 矛盾特殊性和矛盾普遍性的含义 具体问题具体分析和一切从实际出发 “三种情形” 矛盾特殊性的三种情形 上述材料中“学习和实践活动的具体要求”体现了哪些辩证法道理？ ①矛盾普遍性和特殊性的辩证统一关系，是建设中国特色社会主义的理论依据，我们要坚持矛盾普遍性和特殊性具体历史的统一。 科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，用科学发展观武装基层党员干部头脑，使科学发展观深入人心，并和本乡镇、村、街道、社区的实践相结合。体现了矛盾普遍性和特殊性具体的历史的统一。 ②矛盾具有特殊性，我们要坚持具体问题具体分析。 把握不同地区的工作特点，有针对性找到解决问题的办法，努力办好实事，体现了坚持具体问题具体分析。 变式训练：上述材料中学习和实践活动的具体要求体现了哪些哲学道理？ 提示： 必须用科学发展观武装基层党员干部头脑，使科学发展观深入人心，并和本乡镇、村、街道、社区的实践相结合，体现意识对物质的反作用、认识对实践的反作用、矛盾普遍性和特殊性辩证关系等原理。 必须努力办好实事，要把握本地区工作特点，有针对性地找到解决复杂问题的办法。体现物质意识，一切从实际出发；矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析等原理。 生活哲学 人是一棵能够思想的苇草。 ——帕斯卡 1、什么是矛盾？ 矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。简言之，矛盾就是对立统一。 2、什么是矛盾的普遍性？ 矛盾存在于一切事物之中，即事事有矛盾。 矛盾存在于每一事物发展过程的始终。即时时有矛盾。 3、事事、时时都有矛盾，但不同的事物和同一事物不同时期矛盾相同吗？ 矛盾是事物发展的源泉和动力 开花 结果 成熟 果树在生长过程中，存在着养分的消耗与贮存的矛盾，根、茎、叶生长和种子、果实生长的矛盾，根部生长与树冠生长的盾……。这些矛盾的双方存在着此消彼长的关系。 问题：三组事例分别体现了矛盾特殊性的哪些情形？ ①不同的事物有不同的矛盾，构成了一事物区别于他事物的特殊本质； ②同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾，从而形成了事物的阶段和过程； ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有特殊性。 矛盾的特殊性： 即矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 方法论：坚持对具体问题作具体分析 坚持具体问题具体分析 含义：在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 地位：马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 意义：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键 。 反对“一刀切”、“千篇一律”。 ①③④ 具体问题具体分析 一切从实际出发 区别 含义 略 依据 理论归属 联系 矛盾具有特殊性 物质决定意识 辨证法 唯物论 都强调必须把握事物的本质规律，把它作为我们工作的依据。 问题：请说出它们的共同点？ 都是水果，含果酸，糖类，多汁，味甜等 同类事物有其共性，即矛盾的普遍性 矛盾的普遍性除了指事事有矛盾、时时有矛盾外，在这里还指同类事物共有的矛盾与规律，即事物的共性； 相对而言，矛盾特殊性是指事物的个性，即不同事物的各自特点。 (共性与个性的关系) 矛盾是事物发展的源泉和动力 世上水果多又多，但无抽象之水果。不识具体水果痴，哪能埋怨儿子错。 一个老人生病住院，医生要他多吃水果，孝顺的儿子便给他买来了苹果，他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃；买来了香蕉，他还是不吃，并生气地对他的儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我买这些呢？” 问题：为什么生活中没有“抽象之水果”？ 普遍性寓于特殊性之中 ，并通过特殊性表现出来 果皮 果肉 果核…… 苹果 香蕉 樱桃 梨…… 水果 共性 个性 能不能将矛盾普遍性与特殊性的关系理解为整体与部分的关系？ 共性是对个性共同点的概括，但不能把个性的全部内容概括进去，所以个性比共性要丰富。 部分组成整体，整体具有部分没有的功能，所以整体比部分内容更丰富。 部分 整体 辨一辨 学校不允许学生在教室吃水果。某男同学在教室吃苹果，值勤老师指出他的错误，他振振有词地说：“我吃的是苹果，不是水果！” 问题：“苹果不是水果”错在哪里？ 特殊性离不开普遍性，任何事物总和同类事物有共同之处 矛盾的普遍性和矛盾的特殊性在不同的场合可以相互转化。 水 果 苹果