高考第一轮复习——鉴赏古代诗歌的语言讲义.ppt

【注】①秋试：科举时代秋季举行的考试。②白苎(zhù)：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 【诗意助读】考生们穿着白色苎麻做的新衣服在微凉的天气里参加秋试。端坐在考场中的他们奋笔疾书，发出了春蚕嚼桑叶的“沙沙”声。河津桃花浪起，廓之啊，等你鱼跃龙门；月殿桂子香，廓之啊，待你蟾宫折桂。 　　愿君如大鹏高飞，扶摇直上；如丹凤朝阳，恰逢明时。再携书佩剑，踏上茫茫征程。明年的今天你定会金榜高中，青云直上，对依旧忙着读书应考的人间的科考举子只是报之以笑。 “鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？(3分) 【思维导图】 请你组织答案：_____________________________ 答案：大鹏、丹凤，意象豪迈；(1分)北海、太阳、路茫茫，意境开阔；(1分)携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。(1分) 【技法归纳】 鉴赏诗歌语言风格的技巧 　　1.整体感知 　　鉴赏语言风格应立足于全诗，不是揣摩个别字词的巧妙。 　　2.联系主旨 　　语言是为内容服务的，内容决定语言风格，切忌脱离诗歌主旨而空谈语言。 　　3.多角度入手 　　鉴赏语言风格，要从诗歌语言的格调、色彩、境界等角度入手。 【答题步骤】 【对点精练】赏析语言风格通关突破 7.(2013·湖北卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 临　江　仙 欧阳修 　　记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天 涯。十年歧路，空负曲江花。　　闻说阆山通阆苑， 楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远 连霞。 　【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。(5分) 【解析】此词的语言特色“飘逸”，一是表现在远在滁州的欧阳修遥想远在四川荒僻的阆中如同神仙阆苑，令人神往，虚实结合，富有浪漫气息。二是“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，出现了多重时空的组合，“闻说”二字说明要引入传说，“楼高”句设想将来不能望见老朋友的身影，写尽了与友人的依依惜别之情。灵动超逸，挥洒自如。 答案：①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。 ②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。 8.(2015·重庆联考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 晚泊浔阳望庐山 孟浩然 挂席几千里，名山都未逢。泊舟浔阳郭，始见香炉峰。 尝读远公①传，永怀尘外踪。东林精舍②近，日暮空闻钟。 【注】①远公：东晋高僧慧远，曾在庐山隐居修行。②东林精舍：高僧慧远在庐山隐居修行时，当时的刺史桓伊为他修建的一座禅舍，是当时及后代的隐居者们神往的胜地。 前人评价这首诗“一片空灵”，请结合诗句简要分析。(4分) 【解析】对“空灵”一词的分析不仅要从景物的特点和描写上入手，也应该从诗歌的情感和意境上入手。 答案：①景物的选取不刻意着笔奇景，描写用淡笔，不着浓墨，色彩淡素，浑成无迹。②诗歌情韵上，内心空灵，与物同化，展现了诗人淡泊致远的人生追求。③诗歌意境上，以日暮晚钟作结，言尽而意远，空渺飘逸，给人留下无尽之遐想空白。(每点2分，答对两点即可得4分。) 9.阅读下面诗歌，完成后面的题目。 雪晴晚望 贾　岛 倚杖望晴雪，溪云几万重。樵人归白屋，寒日下危峰。 野火烧冈草，断烟生石松。却回山寺路，闻打暮天钟。 【注】该诗写于贾岛长安应举落第，与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺之时。 后人认为这首诗歌体现了贾岛诗歌“清冷”的语言风格，请从景物和情感两个角度简要分析。(5分) 【解析】解答此题，可先抓住主要景物，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。“晴雪”“溪云”“樵人”“白屋”“寒日”“危峰”等意象体现了“清冷”的特点，用环境的清冷孤寂衬托作者的心境，以哀景衬哀情，表达了作者在应举落第后心灰意冷、自我排遣的情感。诗人倚着拐杖，看晴雪、溪云、寒日危峰、白屋樵夫、野火冈草等众多的景物，表达作者内心的孤寂。 答案：诗人选取薄暮雪霁天晴时分，出门远眺见遍山白雪，樵人初归，野草燃烧，断断续续的烟霭生于傲立的石松之间，空山寒寂，景物清冷；(3分)落第之后，栖身荒山古寺，空山独行，情感清冷。(2分) 答案：“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，(2分)表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了