高一下期语文练习02讲义.doc

成都七中高2018级高一下期语文练习（2） 班级 姓名 一．请给下面加点字注音 说明：请独立完成，不能做的或拿不准的可以查字典，用红笔写出正确答案，并将之抄写在积累本上。 1． 口供（ ） 2． 勾当（ ） 3． 花骨朵（ ） 4． 骨头（ ） 5． 冠心病（ ） 6． 粗犷（ ） 7． 秦桧（ ） 8． 刽子手（ ） 9． 聒噪（ ） 10．哈达（ ） 11． 巷道（ ） 12．寒号虫（ ） 13．喝令（ ） 14．横行（ ） 15．横财（ ） 16．内讧（ ） 17．白桦林（ ） 18．囫囵（ ） 19．徘徊（ ） 20．脚踝（ ） 二．改正错别字 （说明：请挑出错别字，并改正；如果该词语中没有错别字，请在括号中打“√”，对拿不准的词语可以查词典，并将之整理在积累本上） 1．水火不融( ) 2．儒子可教( ) 3．繁文辱节( ) 4．辛辛学子( ) 5．恃财傲物( ) 6．试目以待( ) 7．鬼鬼崇祟( ) 8．一踏糊涂( ) 9．腆不知耻( ) 10．网然若失( ) 11．尉然成风( ) 12．从中涡旋( ） 13．运筹帷握( ) 14．勿用讳言( ) 15．不识时物( ) 16．当物之急( ) 17．下自成溪( ) 18．开门缉盗( ) 19．满目疮夷( ) 20．顾名思意( ) 三．成语练习 （下面语句中的成语都存在“不辨对象”的问题，并请查词典，将自己不懂的成语的解释抄写在横线上） 1．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。会议期间，农科院等单位在会场外摆出鲜花盆景销售摊，休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。 5． 他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫，美满幸福。 6．他一家十口人，在战乱时期劳燕分飞，至今仍然音讯全无。 7．他们两家是多年的老邻居了，这么多年来一直相敬如宾、关系和睦。 8．张大夫给我针灸了一个多月就治好了我的腰腿病，可真是妙手回春啊！ 9．这次考试，班上同学们的成绩良莠不齐，差别不大。 10．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。 11．他父亲思想开朗，对女儿和儿子等量齐观，并无重男轻女的思想。 12．他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。 四．修辞学案· 比拟 （说明：请阅读下面的学习材料，完成后面的练习） （一）讲解 比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当做人来写（拟人）；把人当做物来写（拟物）和把此物当做彼物来写（拟物）三种形式。事实上，前一种形式是事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。 （1）拟人： 如：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 （2）拟物：把人当作物来写，或把甲事物当作乙事物来写，使人具有物的情态或动作，或者使甲事物具有乙事物的属性。 ①把人比作物，或把此物当作彼物来写。 例：人群不顾一切，涌了上来。 在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。 ②把甲事物当成乙事物来写。 例如：火山发出一声咆哮。 （3）比拟的作用 运用比拟，使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且可感受到对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。 赏析拟人手法的分析套路：使……（对象）具有了人的……情态，突出了……特征，表达了作者……的情感。 （4）比喻与比拟的辨别 比拟是直接把本体“拟体”(被模拟的事物)来写，重点在拟；比喻是先打比方，然后在这个基础上展开，重点在喻。 比拟的本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体出现，拟体不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，但喻体必须出现。．照下面的示例，自选话题，另写三句话。要求内