沁园春长沙用概要.pptVIP

诗是何等奇怪的个体 /生下来 就会站起来 走开 / 薄薄的一页 瘦瘦的几行 / 不需衣衫 不畏冻饿 / 就自己奔跑到野外 / 甚至 只要有几句写到谁的心里去/ 就可以 / 从商周到隋唐 / 一直活到所谓的当代 ——台湾诗人席慕容 一、作者档案 毛泽东(1893～1976)，字________，伟大的______________者，无产阶级________家、________家和________家。 1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。他的作品，给传统的诗词开辟了一个崭新的境界，我们从中可以看出他坚强的革命意志，博大渊深的胸怀，厚实的文学修养，高超的表现艺术 七绝·呈父亲 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 请同学们思考，上、下片主要写什么内容 上片：写景，描绘湘江绚丽多彩的秋景图 下片：抒情，借回忆青年时代的革命活动抒发革命豪情。 赏析4——10句（铺叙） 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 集体朗读并讨论：这七句话由一个字统领，是哪个字？这七句话描述了怎样的景象？这些景象有什么特点？读这七句话要用什么样的语调？ 远眺：万山红遍 层林尽染（静、远） 近观：漫江碧透 百舸争流（静、动、近） 仰视：鹰击长空 （动、高、远） 俯瞰：鱼翔浅底 （动、低、近） 总写：万类霜天竞自由 上阙最后三句（煞尾），写出诗人面对美丽壮观的寒秋图，提出了什么问题。 朗读并回答：“怅”是失意伤感的意思吗？朗读时要注意什么？“寥廓”指什么？“谁主沉浮”该如何理解？ 明确：并非失意伤感，而是久经熟虑和由眼前之景引发的感慨之词。朗读时不要读出失意的伤感，而是要读出胸怀壮志的底气。 “寥廓”指浩瀚无边的宇宙。“怅寥廓”写出了作者仰观宇宙，俯视万物，思考人生的复杂心情。 “谁主沉浮”本来是对万物盛衰荣辱由谁决定的疑问。这里意为“由谁来主宰国家的命运，人民的前途”。 2、下阕欣赏： 上阕最后提出了“谁主沉浮”的问题，诗人有没有做出回答呢？我们先来看下阕的开头两句：携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 朗读并回答：朗读时要注意什么？“百侣”指什么？“峥嵘岁月”指什么？这两句话在全诗中起到什么样的作用？ 明确：语速缓慢，感情欢快； “百侣”和下文的“同学少年”都指作者在湖南一师读书时的好友。“百侣”、“万山”、“百舸”都是概数。 “峥嵘岁月”指毛泽东求学和革命中的不寻常的斗争岁月；开头两句总写往事，起着承上启下的过渡作用。 3——9句：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 集体朗读并讨论：读七句话要用什么样的语调和节奏？这七句话由一个字引领，这个字是哪个字？这七句话描述了怎样的人物形象？ 明确： 要热情洋溢、慷慨激昂，音调铿锵，节奏短促明快，感情越来越激烈，气势越来越磅礴； “恰”字；描述了毛泽东和他的好友们德才兼备、奋发有为、壮志凌云、无私无畏、敢于斗争、气势不凡、胆略超群的热血青年形象。 10——12句：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 朗读并回答：读这三句话要有什么样的感觉？表现了怎样的思想感情？ 3、全词总结 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 * 世界上最长的生命体是什么？ 第 1 课 沁园春?长沙 毛泽东 润之 马克思主义 革命 战略 理论 不止有一个毛泽东。 ——梁漱溟 独坐池塘如虎踞， 绿杨树下养精神。 春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声？ 咏 蛙? －－毛泽东 一九一零年秋 1910年，毛泽东即将外出求学，临行前他改写了日本月性和尚的一首言志诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”他将其夹在了父亲每天必看的账簿里。17岁外出求学并立下大志是毛泽东人生的第一个转折点。 自此之后，他走出韶山，开始了真正自觉刻苦的学习生活，并有意识地“充分发挥自己身体及精神之能力”。 背景访踪 重温历史 这首词写于1925年，当时农民运动蓬勃兴起，毛泽东直接领导了湖南的农民运动，先后建立了20多个农民协会，创建了湖南第一个党支部——韶山支部。湖南军阀赵恒惕通缉毛泽东，当年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，回忆起往昔的战斗岁月，思考着国共合作后领导权的斗争问