附件3-上海交通职业技术学院.doc

附件3： 上海交通职业技术学院 校本教材书稿编写及版式设计简明要求 职业教育教材具有多样性的特征。校本教材一定要贯彻“编用结合”的编写理念与“体例内容多样性”的要求；同时要注意教材的标准化、规范化；这是教材整体质量高低的一个重要表现方面。在编写教材时，既要符合国家有关部门颁发的技术质量标准，又要反映社会、科技进步和技术工艺发展的趋势，具有自己的风格和特色。现提出参考实例如下： 一、辅文 （一）教材封面、扉页、编著者名单的制作要求： 1、教材封面包括以下内容：（1）教材类别套题：院徽和“上海交通职业技术学院校本教材”字样。（2）书名：用初号宋体字加粗。（3）编者姓名：黑体三号字。（4）适用专业：四号宋体字。（5）编者所属院系：小二号黑体字。印刷日期：小二号黑体字。 格式如下： （二）目录的编写要求： 1．目录：四号黑体字居中。 2．前言、章或模块：五号宋体字顶格。 3．点：五号宋体字顺低一格。 示图如下： 目 录 前言…………………………………………………1 第一章 ××××…………………………………1 第一节 ××××………………………………1 项目或模块一、××××…………………………2 1、××××…………………………………… 2 （三）前言 内容包括本领域发展现状和趋势；写作背景和意图；教材主要内容和特点； 简要介绍写作过程，编写分工，适用范围；致谢内容；谦虚性地征求意见。 （四）目录 采用三级标题。应准确地涵盖所述内容，标题应与正文完全一致。标题的文字应规范、简洁、明确，能概括标题下的所有内容。 （五）附录 指与正文有直接关系的文件、图、表、索引、对照表等，放在正文后。附录、附表的题目要列入目录。附录中所列各种数据应与正文引用的一致。 （六）参考文献 主要参考文献原则上放在全书最后，不放在各章之后。按序号、编著者、书名：副书名、版本（第一版略）、出版地、出版者、年份、页码编排。 书写格式应规范，举例如下： （1）图书 编著者.书名.版本（第一版略）.出版地：出版者，出版年 周春光.计算智能.第二版.长春：吉林大学出版社，2006 （2）连续出版物 作者.文章名.期刊名，出版年，卷（期）：起讫页码 王贵珍.关于编辑与作者互动关系的思考.科技与出版，2003，9（2）：40～41 二、正文总体结构 1．教材中可分为若干单元，单元下设若干课题，课题下设若干项目或模块。也可按章节安排结构。 2．书稿顺序为（序）、前言、目录、正文、参考文献。 3．每课题下设若干项目或模块。每课题最后尽量安排“项目或模块小结”。 4．每项目或模块后最好附有“思考与练习”。 5．对于技术技能型（知识型）教材，每一项技能一般应包含操作（工作）名称、操作（工作）准备、操作（工作）步骤、注意事项4个部分。 ----操作名称（工作名称）：需要完成的操作技能或工作项目的名称。 ----操作准备（工作准备）：为进行该操作之前的设备、场地、工具、用品用具准备等内容。 ----操作步骤（工作程序）：为分步骤详述操作过程或工作流程。 ----注意事项：是指完成本项操作或工作，需要特别注意的内容。主要包括操作技巧、特殊材料的特殊处理工艺等其他需要说明的问题。 以上4部分技能要求内容中，操作步骤（工作程序）为必写项，是教材编写的重点；其他为选写项，可视具体情况酌定。 6 书中如有内容不适宜放在正文中叙述讲解，可使用“资料链接”、“小资料”等方式进行编排，可用方框框出，但不宜太多。 内容层次安排可以如下： （一）单元、课题、模块格式 教材体例格式誊写示例具体如下所示： 单元1 ×××× 学习目标： 知识要求： 技能要求： 课题1 ×××× 模块（项目）1 ×××× 1. ×××××××××× （1）×××××××××××× ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 1）××××××××××××。××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(可省略) ①××××××××××××。××××××××××××××××××××××××××××××××××××。 a. ××××××××××××。××××。(可省略) …… 2. ×××××××× …… （二）传统格式 第一篇□×××××× 第一章□×××××× 居中标题，“篇”可设可不设 第一节□×××××× □□一、×××××× □□二、××××××