第三节地形图的判读（第一课时）.doc

第四节 俄罗斯 （第一课时） 阳城初中：李小伟 教学目标： 1.知识目标 1记住俄罗斯的地理位置(纬度位置、海陆位置)。 2认识俄罗斯的地形、河流、气候、资源的地理特征及其分布。 2.能力目标 1.运用地图，巩固学习描述一个地区或国家的地理位置的特点。 2.理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。 3.情感态度和价值观 促使学生有意识的更多地了解各国的风土人情。 重点：俄罗斯的地理位置及特点。读图分析俄罗斯的地形特点及对河流的影响。 难点：俄罗斯矿产资源分布状况对工业的影响。 教具学具 多媒体课件。 教学过程 一、设疑自探 （一）引入新课：世界上面积最大的是哪一个国家？ （二）确定自探问题 1、学生设疑 教师：关于“俄罗斯”，你想了解哪些知识？请提出来，我们共同探讨。学生提出问题。 2、教师根据学生设置的问题归纳出本堂课的自探提纲： 1、读图“俄罗斯在世界中的位置”，完成问题： （1）准确说出俄罗斯的位置 （2）俄罗斯主要是什么气候类型？ 2.读图7.45“俄罗斯的地形” A、找出北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡。 B、找出俄罗斯主要陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位？ C、俄罗斯跨多少经度？ D、找出亚欧分界线，说说位置特点。 3、（1）：看分层设色地形图，指出俄罗斯地势倾向及主要地形区。 （2）：有哪些河流，其流向如何？注入哪里？ （3）：读图，看中俄边境上还有一条河流，是什么河？（4）：讨论试画出俄罗斯地形分布； 4、读课本43页及图7.48回答问题： （1）、俄罗斯发展工业的物质基础是什么？ （2）、俄罗斯有哪些工业区？分布在哪儿？有哪些工业部门？ （3）、俄罗斯工业的分布与原料产地之间的关系是什么？ 请同学们阅读教材内容，探究以上问题。 教师强调自探要求：在自探过程中一定要用黑色或兰色笔勾画好问题答案，并用红色笔标注出疑难问题。时间5分钟。激情投入，享受学习的快乐。 二、解疑合探 1、学生结合上述自探提纲进行自主探究。 2、请同学们以小组为单位，进行讨论，合作探究在自探中未解决的问题。 3、讨论后展示、评价。 题号 展示小组 评价小组 讨论要求：①人人参与，热烈讨论②组长控制好节奏，全力帮扶展示或点评同学③没解决的问题组长记录好，准备质疑④非展示组继续讨论，做好点评或质疑准备 展示要求：①口头展示：声音洪亮，清楚②书面展示：书写迅速，字迹工整，答题规范③非展示同学讨论完成后，做好补充点评或质疑准备 评价要求：①声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练②点评解题方法及思路，重点点评优缺点及总结方法规律③非点评同学认真听讲，有疑问或见解及时提出来，补充或阐述不同观点④点评同学对展示内容从规范性、正确性及方法总结的合理性上对展示同学打分，满分10分 难点点拨：2、北临北冰洋，西临大西洋，东临太平洋，南临黑海、里海。陆上邻国有挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。隔白令海峡与美国的阿拉斯加相望。20°E~180°E。俄罗斯从东到西大约跨160°经度， 俄罗斯是世界上面积最大的国家。乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉。所以说俄罗斯是一个濒临三大洋、地跨两大洲的国家。3、南高北低，东高西低是其地势倾向。自西向东有东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北注入北冰洋；伏尔加河，全长3600 km，是俄罗斯最长的内流河，自北向南，注入里海4、种类齐全，储量丰富，分布合理。煤、铁、石油、天然气、金、铜、铝土等石油化工、钢铁、造船、电子、航空航天、飞机、火箭等。与人口集中在西部地区有密切关系 科技力量雄厚东部大开发、招商引资、制定轻工业发展的优惠政策等 三、质疑再探 经过了同学们的共同努力，我们完成了本节课基础知识的学习。对于本节课学习的知识，同学们还有哪些疑问，请大胆提出来。 （学生提出问题，先由学生回答，回答不上来可分组讨论，由学生自己展示。） 教师预设：假设你是俄罗斯总统，你对俄罗斯现在及未来的工业发展如何规划？ 四、运用拓展 1、请同学们根据这节课学习的知识，拿出你全部的智慧和激情，自主编题，先在组内展示，择优向老师推荐。（教师提示，可以是填空题、选择题、简答题、辨析题等） 2、教师补充基础和拓展题。多媒体显示 1.下列河流，属于大的地形单元分界线的有( ) A.伏尔加河 B.鄂毕河 C.叶尼塞河 D.勒拿河 2.关于俄罗斯的叙述正确的有( ) A.领土面积居世界