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11《晏子使楚》导学案设计（第一课时）.doc
11 晏子使楚导学案设计
课题
晏子使楚
课型
新授课
目标解码
1.会写14个生字，会认8个生字。能够正确写出“侮辱、威风、矮小、冷笑、规矩、囚犯、出息、大臣、柑橘、盗贼、取笑、笑嘻嘻、赔不是、实话实说、面不改色、安居乐业”等词语。
2.正确流利，有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟课文的表达方法。
重、难点
1.精读晏子与楚王针锋相对的话，了解楚王是怎样三次侮辱晏子，而晏子又是怎样反驳的。（重点）
2.理解句子的意思，体会晏子超人的智慧和善变的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。（难点）
3.能比较准确地表达课文的思想感情。（难点）
学前准备
1.搜集信息，了解晏子和《晏子春秋》这本书。(师生)
2.熟读课文，了解课文讲的三个小故事。(学生)
3.制作教学课件。(教师)
课时安排
2课时
教学过程 第一课时
学习目标：
1、会认8个生字，会写14个字，认识 “侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语。
2、初步理清课文的条理，了解课文内容。
3、能够正确流利地朗读课文。
教学环节
教师指导
学生活动
效果检测
示题.背景
1.自我介绍
2.上课起立。
3.借助课件引出人物“晏子”（注：春秋时1尺约17厘米。身材矮小，齐国大夫，相当于宰相，今天的总理），进而揭示文题。课件1 2 3
4.组织开展背景资料学习。课件4
1.看课件图片1齐读课题，根据课文预习理解“使”“楚”两字，并能讲述文题的意思。（完成效果检测第1题）
2.根据课件，初步了解晏子及课文背景。（完成效果检测第2题）
1.“晏子使楚”中“使”的意思 。 题目的意思是 。
2.本文选自《 》是记述春秋末期齐国著名政治家晏婴言行的一部著作。
检查自主学习情况（通过预习初读课文，解决生字新词问题）
1.组织学生听动漫朗读。课件5（4分钟）
2.引导组织学生观看课件展示。课件6 7 8
1.学生观看动漫朗读，巩固预习，听准字音，认准字形。
2.标出文章自然段序号。
3.抽生选读课文片段，随后检查课文预习情况。
4.（完成效果检测第3、4题）
5.展示点评。
3.完成后面附加题。男生做第一题，女生做第二题
4、读下面的词语，给黑体加线字选择正确的解释。
（1）敝国有个规矩（ ）
①破旧，破烂。 ②衰败。 ③谦词，旧时用于跟自己
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