董景勋倒数的认识.docVIP

课题:《 倒数的认识 》 执教者 董 时间 班级 板书设计： 课前谈话： 相互认识 一、概念的引入 t：四分之三和三分之四 你可以像老师这样举一些例子吗 s：三分之五 五分之三 s：七分之五 五分之七 t：有什么特点，同桌讨论 s：分子和分母倒过来 位置交换了 t：【分子和分母调换位置】 除了这个特点，还有吗 如果把两个数相乘呢？ s：等于1 (逐个验证) t：{【积是1的两数】 你能给他们取个名字吗？ 你能用一句简洁的话说说什么是倒数吗？同桌交流 s：【积是1 的两个数互为到倒数】 t：互为 什么意思 逐个讲清（）是（）的倒数 t：只要这三个数有倒数是吗？ 思考：整数有吗？小数、带分数 二、举例说明 s：（78）和（） 1.3和（） 1又五分之二 让学生下去巡逻其他学生做的 生1:78和87 1.3和3.1 1又五分之二和1又二分之五 生2：倒数是分子和分母调换位置，整数也可以 生2 ：78（【变型】）一分之七十八（【交换】）七十八分之一 归纳：整数转化成分数，在交换位置 t：那1.3呢？ s：先化成分数，交换分子和分母的位置 归纳：小数怎么找倒数呢？小数转化成分数，在交换位置 t：带分数呢 三、订正总结 t：怎样求一个数的倒数？ s：先化成分数，在把他倒过来（分子和分母交换位置） 四、练习： 1.将互为倒数的两个数用线连起来 3/13 1(1/8) 1/100 13/3 100 8 0.25 t:做前思考哪个最特殊 同桌交流 s:0乘任何数都得0.0没有倒数 t：0没有倒数，1有倒数吗？ s：1的倒数是1 t：怎么理解1的倒数就是1 一定要倒过来？我们可以怎么说的？ [引导]1×（）=1 t：他全连，他连两个，为什么？ t：一定要化为分数吗？ 通过这道题，你有什么收获 2.3/4×（）=（）×5=0.5×（）=1×（）=1 s：1÷5=0.2 时间：48分钟