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课题：遵纪守法 从我做起(8)
授课时间 ：2012年 3月 日
教案序号：8
课型：新授
教学目标：
1、让学生学会做一名遵纪守法的好公民
2、让学生知道遵纪守法的重要性
教学重难点：
重点：让学生树立正确的法律观，知道法律和规则的不同。
难点：通过学习让学生知道法律在生活中所起的作用。
教具准备：
教师准备：法律规则、法律案例的多媒体课件。
学生准备：搜集身边的法律规则，法律宣传资料。
板书设计：
遵纪守法 从我做起
树立法制观念
遵法、守法
模拟法庭
教学过程：
一、导课
同学们，没有规矩不成方圆。有了法律，我们的生活才能井然有序。那么，在我们身边的同龄人，他们做得怎么样？
（设计意图：让学生积极参与讨论，激发学生兴趣。）
二、警钟响起
1、阅读联合国禁毒和预防犯罪办公室提供的一份资料。
2、看了这份资料，你有什么感受？
（设计意图：让学生积极参与讨论，发表自己的见解。）
三、身边的法律
案例1：江苏省镇江市一对夫妻离异后，父母双方均不抚养其11岁的儿子。如此一来，孩子成了无人疼爱、无人管教的弃儿，沦落街头，和坏人凑在一起，成了一名惯偷，被司法机关收容教养。
1、依据有关法律：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、分析结果：其父母负有一定的主要责任。父母有义务抚养他们的儿子。在离异的情况下，孩子无人管教是不应该的。依据预防未成年人犯罪法里的规定，孩子要送至司法机关收容教养。
案例2：朱某，14岁，从小就有乱花零钱的坏习惯，经常偷拿父母的钱，与一些不务正业的人混在一起，进网吧，吸烟、酗酒、没钱了就向小同学敲诈勒索，偷车变卖，最后发展到入室行窃，被公安部门拘留并送少年劳教所教养。
1、分析案例及其危害。
2、探究其违法的原因：从小养成坏习惯。
3、让学生懂得用法律武器维护自己的合法权益，不要被犯罪分子所利用。
（设计意图：用学生身边的案例，让其发表自己的见解，教师总结，引导学生有更深的认识。）
四、总结
做守法的小公民是我们每一个少先队员义不容辞的责任。我们更要拒绝诱惑，远离危险，防范侵害。
（设计意图：让学生有总体的认知。）
五、课堂练习
1、案例：某县打掉一个盗窃犯罪团伙。案破了，按说民警应该兴高采烈，可是他们反而忧心忡忡。因为他们抓获的“飞檐走壁大盗”竟是4个未成年的毛孩子！最大的才14岁，最小的只有10岁。连续5次作案，盗窃钱物价值6000余元。他们在民警面前没有犯罪感，没有恐惧感，一会儿摸摸民警的警服，一会儿看看办公桌上的照片，根本不知道自己已经触犯了国家的法律。
问题：1、这些青少年的行为触犯了什么法律?
2、他们为什么会走上犯罪的道路?
八、作业布置
知识巩固题：会分析案例。
拓展延伸题：1、会分析案例。
2、复习第一单元。
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