2019春浙教版语文二下《绿色的卫兵》word教案1.docVIP

2019春浙教版语文二下《绿色的卫兵》word教案1 一、教学目标1.读通课文，了解大意2.学会本课14个生字，能正确读写3.朗读理解课文第一段二、教学过程（一）谈话引入1.沙尘暴的图片新闻，讨论环境保护问题是全球关注的重要问题，那么谁在保护着我们的环境呢？今天我们就来学习课文《绿色的卫兵》。2.读准字音“卫兵”，什么是卫兵，换词说。（二）了解课文大意1.这群卫兵其实是谁呢？听范读。2.自己尝试读，回答问题。（三）自学生字词，读通课文1.轻轻地读课文，圈生字，划词语，想意思，标段落。2.读通课文，读正确长句子。3.分段接读课文，纠正错字。（四）集体讨论，检查自学1.出示生字：指名认读，集体正音。尤其注意：兵吼浓刺噪2.出示词语，自由读，开火车读。3.讨论识记生字。4.分小组读课文，重点读准字音。（五）学习第一段1.指名读课文第一段，有几句话？2.“一排排卫兵”是指什么？为什么这么说？3.齐读第一段。（六）巩固练习1.齐读生字，说说写这些字时要注意哪些地方。2.抄写生字，范写“噪、刺”。 第二课时 一、教学目标1.阅读理解第2、3、4段，理解“手臂、长城、明朗、宁静”等词的意思。2.能有感情朗读、背诵课文。3.知道树林能挡狂风、阻黄沙、隔烟雾、减噪声，给城市带来整洁与安宁。4.激发学生的环保意识，初步具有爱护花草的意识。二、教学过程（一）复习引入1.出示词语：卫兵、货车、烟雾、轰隆隆、挽起、整洁、浓烟、强弱，边开火车，边随机问问题，说意思、造句。2.出示图片，齐背第一自然段。（二）学习第2自然段1.看与第2段有关录象。说说你看到了什么，规范回答的语言，鼓励用自己的话说。2.那我们看看课文怎么写的，读一读，数数有几句。3.课文先写（），再写（），最后写（）。指名分句朗读。4.比较“叫”和“吼叫”有什么不一样。还有哪里看出沙尘很猖狂？“我要进城！”5.你们觉得绿色的卫兵怎么样？哪里看出的？读一读。6.感情朗读，师生分角色读，男女生分角色朗读。7.尝试背诵，指名背诵，看录象背诵，齐背。（三）学习第3自然段1.出示第三段，齐读。2.讨论与第二段的相同与不同点。3.比较“美丽又干净”和“明朗又宁静”，能不能换个位置呢，为什么？4.看录象，感受后自由朗读，指名朗读，评价。5.同桌分角色朗读，齐读。6.背诵练习。自由准备，指名看录象或看板书背诵，齐背。（四）学习第4段1.女生齐读。2.出示第一段，比较不同点。3.齐背。（五）巩固总结1.看板书回忆全文，背诵全文，充分利用板书的关键词。2.完成课堂作业63.我们知道了绿色的卫兵为我们的城市带来的一切，那我们可以为我们的城市做些什么呢？4.总结：我们要争当绿色小卫士，保护环境从爱护校园环境做起，从身边小事做起。 附送： 2019春浙教版语文二下《蚕姑娘》word教案 教学目标： 1、了解蚕生长的整个过程及过程中的几次变化。 2、学会本课13个生字，理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、信访、茧子、一声不响”等词语的意思。 3、回仿照“渐渐”说一句话。 4、会正确朗读课文，能说出并看图写出蚕生长的过程。 教学重难点： 让学生了解蚕的整个生长过程以及不同时期的不同变化。 教学准备： 投影。 教学时间：3课时 第一课时： 课时目标： 1、学会本课13歌声字，理解“姑娘、桑叶、茧子”等词语的意思。 2、初步理解课文，理清层次，了解蚕生长的整个过程。 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题。 1、出示一块丝巾，问：这块丝巾漂亮吗？请一位同学摸摸有什么感觉？你知道这块又软又滑的丝巾是用什么材料织成的吗？（是可爱的蚕宝宝吐出的丝织成的。） 2、板书课题：蚕姑娘（学习生子“蚕”） 蚕姑娘非常神奇，她一生中有许多变化，她是怎么变得呢？学了课文我们就明白了。 二、初读课文，了解蚕生长的过程。 1、边看《课堂作业》中“蚕生长过程图”，边听录音范读。 听了录音，你能说说图上画的各是什么吗？（蚕卵、蚕、茧子、蛾） 学习生子“卵”注意笔顺。“茧”“蛾”。 2、完成课堂作业：按蚕的生长过程填空 三、再读课文，理清层次。 1、自由轻声读课文。 要求：看图读文，给自然段标上序号。 填空：课文（）自然段和第（ ）幅图是写蚕卵中孵化出蚕；第（ ）至（ ）自然段和第（ ）幅图是写蚕（ ）次脱下旧衣裳，换上新衣裳；第（ ）自然段和第（ ）幅图是写蚕吐丝结茧的；第（ ）自然段和第（ ）幅图写了茧里的蚕变蛹成蛾的。 2、交流。 3、小结：课文就是按蚕卵--蚕--茧子--蛾向我们介绍了蚕的整个生长过程。每一次变化为一层意思，全文共有4层意思。 四、三读课文，学习新词。 1、自由读课文，划出剩下