把理念化为行动（胥力）_65218.docVIP

把理念化为行动 城口中学 胥 力 教委把培训安排在南京晓庄学院，是一个正确的决策。晓庄学院始于由伟大的人民教育家陶行知先生创办于1927年3月15日的“晓庄试验乡村师范”，是中国近代乡村教育运动最早的发源地和试验场，著名的“生活教育”理论即发轫于此。孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。“传道授业解惑”，把知识传授给学生，这是为学生将来走上社会提供智力基础，而教师的理想信念、人格品质和行为表现对学生的影响感染和熏陶，则是给教师树立榜样、指引道路提供精神动力，教给学生怎样做人、做什么样的人。正如老师所讲，教师最重要的是人文素养，其次才是专业素质。教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。教师凡是要求学生做到自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。既要有精深的专业知识，又要有广博的科学文化知识，这样才可以做个真正传道授业解惑的教师；现在的学生，在家是小太阳、小皇帝，家长对孩子不溺爱的不多，很多的不良习惯，不能和其他同学和睦相处，相互攀比等，有极个别的少年受不良文化和影视的影响，不良行为。学生的独立性及学生的平等、法制、民主意识明显增强，传统的高压式控制性教育手段不再灵验；学生的人格与个性需要得到发展和尊重，传统的被管理受监督的地位正在动摇；学生接受知识的方式日益多元化、活动范围及信息的接受量日益扩大，传统的一言堂说教的教育方式已被打破面对新的挑战，德育如何应对，并采取有效措施主动适应，很值得深入思考和探究。大家知道，新课程改革的目的是培养创新精神和实践能力，促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，满足学生终身发展的需要。，德育工作同样应以课程改革的目的为宗旨和导向，正视带来的新问题新情况，开拓创新，与时俱进，夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之间没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生“道德，只有当它被学生自己去追求，获得亲自体验的时候，才能真正成为学生的财富。” 德育的根本点是养成习惯和培养品格。教育是养成习惯的过程，教育是解决问题的过程，教育是激发唤醒的过程。学生行为习惯优秀才是真正的优秀所以，教师要注重培养学生优秀的行为习惯。当学生的学习行为成为一种习惯、一种需要的时候，原先认为“学习是苦事”就会变成“学习是乐事”。 三、做一个有使命感的教育人 城口教育与发达地区相比，还有较大差距，但差的不是硬件，而是思想，缺的不是理念，而是行动。城口教育还存在着比较浓厚的峡谷井底意识，安于现状，不思进取，总为落后找借口。以“减负”为借口，忽视“提质”，导致教育体系性落后，质量长期徘徊不前，与外面差距越来越大。 培训班班主任转述了一句很有思想深度的话：平庸的人有一条命性命；优秀的人有两条命性命和生命；卓越的人有三条命性命、生命和使命。肩上有沉甸甸的担当。卓越的人翻译成现代汉语为社会重建精神价值，为民众确立生命意义，为前圣继承已绝之学统，为万世开拓太平之基业。