【全国校级联考】山西省临汾一中、忻州一中、长治二中高二上学期第二次联考物理试题解析(解析版)Word版含解析.docVIP

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【全国校级联考】山西省临汾一中、忻州一中、长治二中高二上学期第二次联考物理试题解析(解析版)Word版含解析

一、选择题:共12小题,每小题4分,在每小题给出的四个选项中,第1~8题只有一项符合题目要求,第9~12题有多项符合题目要求,全部选对得4分,选对但不全的得3分,有选错的得0分 1.关于磁场,下列说法中正确的是 A.指南针的使用,说明地球有磁场 B.磁场的方向与放在该点的通电直导线所受磁场力方向一致 C.带电物体在磁场中所受的洛伦兹力不可能为零 D.磁感应强度越大,线圈面积越大,则穿过线圈的磁通量也越大 【答案】A 考点:考查了地磁场,安培力,洛伦兹力,磁通量 2.如图所示,叠放在一起的A、B两物体同时自由释放,不计空气阻力,A的质量小于B的质量,则在下降过程中 A.A对B的压力一定为零 B.A对B的压力小于A物体受到的重力,但不为零 C.A对B的压力大于A物体受到的重力 D.由于B处于失重状态,所以B所受到的合外力小于其受到的重力 【答案】A 【解析】 试题分析:对A、B整体分析,只受重力,做自由落体运动;由于整体做自由落体运动,处于完全失重状态,故A、B间无弹力,A正确BC错误;B做自由落体运动,合力等于其受到的重力,D错误 考点:考查了完全失重 【名师点睛】1、当分析相互作用的两个或两个以上物体整体的受力情况及分析外力对系统的作用时,宜用整体法;而在分析系统内各物体(或一个物体各部分)间的相互作用时常用隔离法. 2、整体法和隔离法不是独立的,对一些较复杂问题,通常需要多次选取研究对象,交替使用整体法和隔离法. 3.一段长为0.2m,通有2.5A电流的直导线,在匀强磁场中受到的安培力为1N,则该磁场磁感应强度可能为 A.0.5T B.1.0T C.1.5T D.4T 【答案】D 考点:考查了安培力的计算 【名师点睛】当导线的方向与磁场方向平行,所受的安培力为零;当导线的方向与磁场方向垂直,安培力最大;根据公式列式求解即可. 4.如图所示,实线表示电场线,虚线表示带电粒子运动的轨迹,带电粒子只受电场力的作用,运动过程中电势能逐渐增大,它运动到b处时的运动方向与受力方向可能是 【答案】B 【解析】 试题分析:因为运动过程中电势能逐渐增大,所以电场力做负功,即电场力方向和运动方向的夹角为锐角,并且做曲线运动过程中受到的合力指向轨迹内侧,故A错误B正确;CD中电场力一个不做功,一个做正功,不符合题意,故B正确 考点:考查了电场力做功 【名师点睛】本题关键是根据运动轨迹来判定电场力方向,由曲线运动条件可知合力偏向曲线内侧;电场线的疏密表示电场强度的强弱;用电场力做功和能量守恒定律判断动能和电势能的变化. 5.在图示电路中,电源电动势E和内阻恒定,为定值电阻,原来开关S是断开的,现闭合开关S,下列说法正确的是1111] A.电流表的示数变小 B.电压表的示数变大 C.通过的电流变大 D.的功率变大 【答案】D 考点:考查了电路动态变化分析 【名师点睛】在分析电路动态变化时,一般是根据局部电路变化(滑动变阻器,传感器电阻)推导整体电路总电阻、总电流的变化,然后根据闭合回路欧姆定律推导所需电阻的电压和电流的变化(或者电流表,电压表示数变化),也就是从局部→整体→局部 6.在平直公路上,一辆小汽车做直线运动,关闭发动机后,小汽车滑行一段距离后停下来,其运动的v-t图像如图所示,那么关于小汽车的运动情况,以下判断正确的是 A.关闭发动机前,小汽车做匀加速直线运动 B.关闭发动机后,小汽车的加速度大小为 C.7.5s末小汽车的速度大小为5m/s D.在0~15s内,小汽车的位移大小为150m111] 【答案】B 【解析】 试题分析:从图中可知5s末时,小汽车关闭发动机,之前速度恒定不变,做匀速直线运动,图像的斜率表示加速度,关闭发送机后做匀减速直线运动,加速度为,故A错误B正确;根据可得7.5s末小车的速度为,C错误;图像与坐标轴围成的面积表示位移,所以在0~15s内,小汽车的位移大小为,D错误; 考点:考查了速度时间图像 【名师点睛】在速度时间图像中,需要掌握三点,一、速度的正负表示运动方向,看运动方向是否发生变化,只要考虑速度的正负是否发生变化,二、图像的斜率表示物体运动的加速度,三、图像与坐标轴围成的面积表示位移,在坐标轴上方表示正方向位移,在坐标轴下方表示负方向位移 7.飞行员进行身体素质训练时,抓住一质量不计的秋千杆由水平状态开始下摆,到达最低点的过程中(如图所示),飞行员所受重力做功的瞬时功率的变化情况是 A.一直减小 B.一直增大 C.先增大后减小 D.先减小后增大 【答案】C 考点:考查了功率的计算 【名师点睛】重力是竖直方向的,重力的瞬时功率只与人在竖直方向上的速度有关,根据人做的是圆周运动,可以知道人的

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