等值线----等高线.pptVIP

* 一、高考考纲内容： 1）理解海拔(绝对高度)和相对高度，理解等高线和地形图的相互关系。 2）掌握等高线地图的一般规律、判读方法与运用。 二、高考命题规律： 1）从考核内容上，主要是以等高线图为切入口，考查识图能力与相关计算能力。 2）从考核形式上，有直入主题，有设置试题情景，考查理论联系实际的能力。 3）从考核能力上，识图能力是根本，也是知识迁移的基础，以后将在多类等值线图中都可以借鉴等高线图的读图技巧。 海平面——是反映海面高度变化的多年平均值 ，大致以海岸基线为准.一般用0米表示。 海拔与相对高度 海拔 相对高度 海拔 0米 一 、等高线的基本特点  项　目 所反映的内容判断 同线 等高 等高线上所标注的高度为当地海拔高度 同图 等距 等高距为相邻两条等高线的垂直距离 等高线关系 等高线不相交也不重合(陡崖处除外) 等高线疏密 等高线疏密反映坡度的陡缓(密陡疏缓) 曲度 不同 等高线弯曲程度不同，弯曲程度较大的地方(山脊或谷地)地势起伏较大；弯曲程度较小的地方地势比较平缓 二、不同地形等高线特征 示坡线画 在等高线 内侧，坡度 向内降低 四周高 中间低 闭合曲 线外高 内低 盆地 洼地 示坡线画 在等高线 外侧，坡度 向外降低 四周低 中部高 闭合曲 线外低 内高符 号 山地 山峰 说明 地形 特征 示意图 等高线图 表示 方法 地形 鞍部是山 谷线最高处 相邻两 个山顶 之间呈 马鞍形 一对山 脊等高 线组成 鞍部 山谷线 也叫集 水线 山脊之 间的低 洼部分 等高线 凸向高 处 山谷 山脊 线也 叫分 水线 从山顶 到山麓 凸出的 高耸部 分 等高线 凸向低 处 山脊 近于垂直 的山坡称 陡崖 多条等高 线汇合重 叠在一线 峭壁 （陡崖） 三、等高线地形判读中的“五读”要领 (1)延伸方向——等高线延伸方向为地形走向，与等高线垂直方向为坡度最陡方向，是水流方向。 (2)疏密程度——密陡疏缓。 (3)极值——某区域海拔最大或最小情况，显示该区域地势起伏大小。 (4)弯曲处——等高线向地势低的方向凸，为山脊；相反则为山谷。 (5)局部小范围闭合等高线——高度不在正常范围内，其特点是“大于大的”或“小于小的”。 B 2、（2012年全国新课标卷）图示意某小区域地形，图中等高距为100 m，瀑布的落差为72 m，据此完成(1)～(2)题。 (1)Q地的海拔可能为(　　) A．90 m　　B．230 m C．340 m D．420 m (2)桥梁附近河岸与山峰的高差最接近(　　) A．260 m B．310 m C．360 m D．410 m D C 3、 读图，完成(1)～(3)题。 (1)图示区域内最大高差可能为(　　) A．50 m B．55 m C．60 m D．65 m (2)图中①②③④附近河水流速最快的是(　　) A．①　　　B．②　　C．③ 　D．④ C C