第九课第二框教案3.docVIP

第九课 第二框《艰苦奋斗开拓创新》教学设计 教 学 目 标 知识目标 了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。 能力目标 培养学生获取知识、分析问题和理解问题的能力，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。 情感、态度、价值观目标 使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。 教学重点 艰苦创业，与时俱进。 教学难点 全面建设小康社会，建设中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦创业精神。 教学方法 创设情境教学法、自主学习探究法、层层剖析讲解法 教学手段 多媒体 教学准备 1、自制教学课件2、学生收集资料 教学过程： 学习新课： 艰苦奋斗 开拓创新 创设情境，导入新课： 通过欣赏歌曲《愚公移山》，既可带动课堂气氛，又可以从学生熟悉的音乐中引发学生对自强不息、勇往直前的艰苦奋斗精神的思考，从而导出艰苦奋斗开拓创新这一主题。 一、代代相传 活动一 ：说一说 师：中华民族是个勤劳勇敢的民族，有关发扬艰苦奋斗精神，克服重重困难的故事和名言警句数不胜数。除了愚公移山的故事，同学们还知道哪些成语故事和名言警句？ 教师归纳：自古以来，中华民族就以勤奋勇敢、吃苦耐劳而著称于世。劳动人民也正是依靠这种艰苦奋斗的民族精神，才创造出我国古代灿烂的文化，使中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立在世界民族之林。 （1）艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容 活动二 ：谈一谈 （2）革命战争年代，艰苦奋斗精神得到最充分体现 举例：井冈山精神、延安精神、长征精神等。 （3）新时期，艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德，在各行各业的劳动者身上继续发扬光大 （找学生列举身边的事例） 无论是条件艰苦的战争年代，还是和平稳定的建设时期，我们都不能丢掉它，仍要将其发扬光大。有过辉煌历史的“大渡河连”的驻港部队已给我们做出了榜样。 二、艰苦创业： 伟大的创业实践需要有伟大的创业精神 艰苦创业，不同的时代有不同的具体内容。 （什么是艰苦创业的精神？）答：艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。 活动三：辩一辩 从两代“铁人”的身上，说说新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面？ 深化教学：有人说，现在我国的社会主义现代化建设取得了巨大成就，人民生活水平有了大幅度提高，各方面的条件得到了很大改善，我们不再需要艰苦奋斗了。大家同意这种看法吗？教师进行启发式教学，为什么条件改善了仍然需要艰苦奋斗精神？ 教师归纳：我国还处于社会主义初级阶段，经济、文化和政治都不发达，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。 三、与时俱进：艰苦创业精神是一种精神力量和崇高的美德 列举有关科技、理论、体制方面创新的实例。如袁隆平、神舟七号载人飞船等。 活动四：教学深化，学知导行： 四、实际践行：现实生活中，中学生如何发扬艰苦奋斗的创业精神？ （从学习和生活两个方面来总结） 教师归纳： 在不同年代，艰苦创业有着不同的具体内容，而艰苦创业的精神作为一种健康的生活态度、一种思想境界，无论什么时代都被视为成就任何事业所不可缺少的精神力量，一种崇高的美德。 课堂小结： 通过本节的学习，作为新世纪的主人同学们，你们要把自强不息、艰苦奋斗精神作为一种美德、一种品质落实到自己的学习和生活中，让我们共同前进，顽强拼搏，把艰苦奋斗精神继续发扬光大！ 板书设计： 艰苦奋斗 开拓创新