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第九章 压强 9.1压强 学习目标 1、通过实验认识压力的作用效果 2、能写出压力、压强的概念和单位及公式 3、能说出实例中增大和减小压强的方法 重点：压强大小决定因素及其概念的理解 难点：压力与受力面积的正确理解及压强在生活中的应用 1、影响力的作用效果的因素有__________、__________、__________。 2、力的单位__________符号__________。 压力 1、 定义：?______作用于物体表面的力叫做压力。 2、 压力的作用效果：使物体发生形变。 3、 方向：______于受压物体表面且指向______物体。 4、 作用点：在___________物体的接触面。 5、 大小：注意压力由重力引起时才与重力有关，而且压力大小不一定等于重力大小，方向也不一定相同。当物体放在水平面上且只受_______力和水平面的_______时，压力大小等于重力。 针对性练习 1.画出下列物体对AB面的压力示意图 2. 如图所示，长方体金属块重20 N，F恒为10 N，则支承面所受到的压力分别是： Fa=_____N, Fb=_____N, Fc=_____N。 基础练习： 活动一：探究压力的作用效果跟什么有关？ 【体验】 1.请你用一只手同时捏住圆珠笔的笔尖和笔帽，仔细体验手的感觉。捏住笔时，手为什么会感到疼痛？为什么捏笔尖边的手指感觉更疼一些？为什么？ 2.观察用笔尾压橡皮和用笔尖压橡皮，有什么不同？ 从这些现象中发现了什么共同规律吗？ 【提出猜想】压力的作用效果和哪些因素有关呢？ 我认为与 和 有关。 【实验器材】一盒沙子、小桌、 【进行实验】由于有多个影响因素，所以实验需要用到 的科学研究方法。 思考：实验如何能显示压力的作用效果？如何控制和改变压力、受力面积等变量？ 实验一：压力的作用效果与 的关系。 控制 不变，通过保持 相同即可做到，改变 ，观察 。 现象： 结论： 实验二：压力的作用效果与 的关系。 控制 不变，通过保持 相同即可做到，改变 ，观察 。 现象： 结论： 【分析归纳】 通过实验，我们发现压力的作用效果与 和 有关。 活动二：压强 思考：受力面积和压力都不同，如何比较压力的作用效果呢？ 2、比较压强大小时既不能只比较压力，也不能只比较受力面积，应比较 的压力最方便，所以我们用 表示压强。 压强公式： （其中P表示 ，单位是 ； F表示 ，单位是 ； S表示 ，单位是 ） 物理意义，1Pa表示_______ 针对性练习： 练1.把三块砖放在桌面上，已知每块砖重10N，一块立放，立放底面积为50cm2；两块叠起平放，平放时，底面积为200cm2。请同学们通过计算判断哪组砖对桌面的压强大？（注意解题规范） 练2、一块砖平放、侧放、立放在水平地面上的时候，对地面的压强分别是P1，P2，P3，那么P1______P2______P3（填“”“”或“=”），这是由于同一块砖对地面的__________相同，而__________不同的原因。 活动三：压强的应用 要将桌上的图钉按入木块，你希望钉尖对木块的压强大些还是小些？希望钉帽对手的压强大些还是小些？为什么？ （1）哪些生活场景需增大压强？人们通常用哪些