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课题：Module12 Traditional life Unit1 You must wait and open it later. 科目：英语 教学对象：初二学生 课时：第一课时 提供者：吴红杰 单位：天津市蓟县第二中学 一、教学内容分析 ?这节课选自义务教育阶段初中二年级上册英语学生用书。这节课主要是学习must和can的肯定及否定用法使用must/mustn’t/can/can’t表述某地的风俗习惯或规章制度。 二、教学目标 ?知识与技能：1. 学会P96-97的单词2. 学会must和can的肯定及否定用法 3. 能够使用must/mustn’t/can/can’t表述某地的风俗习惯或规章制度。过程与方法：1. 能够听懂介绍中国习俗的听力材料。 2. 能够谈论某地的风俗习惯或规章制度。3. 能谈论自己家中的家规、学校里的校规等相关话题。情感态度与价值观: 接触、了解并尊重其他国家的传统习俗和生活方式，培养世界意识；加深对英语的理解和使用。 ?学生们通过预习已经掌握了此课单词，must和can的用法在以前的学习中也经常用到。但是，学生们的基础较差，老师必须通过细致地讲解使学生掌握must和can的用法。 ? 四、教学策略选择与设计 ?新课程大力提倡教师是课堂的主导，而学生是课堂的主体。本课虽是讲读课文，也应该以学生自学为主，老师只起主导作用。在授课中，我主要用导、思、研、习、移五步来进行教学活动。主要采取自主学习和合作学习,使学生主动参与学习。 五、教学重点及难点 重点: must和can的肯定及否定用法; 使用must/mustn’t/can/can’t表述某地的风俗习惯或规章制度 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 ?Step1 Lead-in 1. Play a flash about Christmas and New Year’s Day and let Ss listen and sing with it. 2. Show some pictures of the presents and let Ss say their names. ? 1.Watch the flash and sing with it. 2.Look and say. ?调动学生的情感因素，为下面的学习做铺垫。 ?Step2 Presentation Play the tape, let Ss listen and number the presents you hear. Play the tape again and let Ss find what present they will buy for Lingling. 3. Play the dialogue and check what you must and mustn’t/ can’t do in China. ?. Let Ss read the dialogue and get the meanings of the phrases and the sentences. 5. Let Ss listen to the dialogue and repeat with it. Then let them read it with their partners. 6. Let Ss look at the sentences and find the same points, then make a summary. 7. Let Ss make rules (规则) for class with must / mustn’t / can / can’t in groups. 8. Let Ss do some exercises of this unit and check them in groups. 1. Listen and number. 2. Listen and find the answer. 3. Listen and check. 4. Read and get the meanings. 5. Listen, repeat and read in groups. 6. Look at the sentences and make a summary. 7. Make rules with given words in groups. 8. Do exercises and check them in groups. ?通过课前听力、学习对话进性听说读写的训练，并学习语法内容，渗透情感教育。 ?Step3 Sum up Let Ss say what they have l