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《word 2000中的表格》教学设计 八小 刘慧梅 内容 文字处理软件 Word 2000中的表格 教学目标 认知领域 1、了解windows基本操作；2、了解Word基本操作方法； 3、了解中文字输入法； 4、了解学习、生活中一些表格。 能力领域 1、学会运用Word创建表格基本操作方法；2、学会在表格中输入内容、选定单元格、表格行高或列宽和调整、单元格文本对齐、表格对齐、表格和边框工具栏的操作方法。 情感领域 1、培养学生认识运用word制作表格方便快捷从而提高学习兴趣；2、培养学生进一步学习表格制作的兴趣。 教学准备 教 学对 象 分 析 在本节课前，初一年级的学生已经学习并掌握了windows的基础操作，通过对word文字处理及图片处理的学习，已经掌握了word的基本操作方法，且对文字处理产生一定兴趣。在此基础上，开展本节课的新内容教学，即用Word创建表格。 教 学 内 容 分 析 本节课的学习内容是创建表格，知识容量比较大，学生应掌握操作方法更多，有一定的难度。教学重点：表格创建的方法； ??????? 调整表格基本操作方法。 教学难点：调整表格基本操作方法。 教 学 策 略 使用多媒体教室进行课堂教学，首先采用范例教学法和任务驱动教学法，在屏幕上展示本节课要完成的任务，这样创设教学情景能引起学生学习的注意力和兴趣；结合讲、演、学，练教学模式，在教师的讲解和示范操作带领下，引导学生从模仿学习开始过渡至掌握有关操作步骤及技巧。 课型与教学模式 课型：新授课教学模式：范例学习与讲、演、练结合 教学媒体 多媒体教室（计算机、投影仪）、多媒体教学软件苏亚星 教 学 实 施 教学 环节 教师活动 学生活动 环节1： ? ? 课堂 ? 引入 [投影]将用word做好的课程表通过展示平台投影在大屏幕上。 ?[发问] 这是一张课程表，请同学们说说还见过哪些形式的表格? [学生回答]列举所见过的表格。 环节2： ? 任务 展示 [引导]通过本课的认真学习，同学们也能用WORD制作自己的课程表，相信同学们能做出比我展示更美观的课程表。[投影]创建表格 [说明课题]说明本节课所学内容。 [投影] 再次展示课程表格。 [说明任务] 本节课我们大家一起来用word完成这张课程表的制作，通过制作课程表过程使同学们掌握创建表格和表格调整的基本操作方法。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 环节3： ? 教 学 内 容 讲 授 [教师操作] 教师演示第一种创建表格方法，边讲边演示。[教师]更正学生可能出现的口述操作的错误 [教师操作] 教师演示第二种创建表格方法，边讲边演示 [学生口述操作过程]1、插入点定位在想要创建表格位置； 2、单击工具栏的“插入表格”按钮； 3[学生口述操作过程] 1、插入点定位在想要创建表格位置； 2、用菜单栏表格项中的插入表格，在行中输入8，在列中输入6，然后单击确定按钮。 [学生操作]选一名学生用方法一创建表格，选另一名学生用方法二创建表格。 [教师操作]边讲边输入课程表中的星期，及星期一、二、三中的课程名称。 [学生口述在表格中移动光标的方法]1、当插入点在表内文字的最上、最下、最左、最右置时可用方向键插入点在单元格之间移动； 2、按TAB键可使插入点向右移动； 3、用鼠标单击某单元格，可使插入点定位于该单元格。 [学生操作]选一名学生在空单元格中输入课程名称。 ? [教师布置任务]用4分钟时间看表格的行高或列宽调整方法。 [教师指导学生操作] [教师总结调整列/行宽的方法] [学生操作]1、?调整一列/行的宽度； 2、?调多列/行的宽度 3、?使列宽/行相等 ? [教师提问后布置学习任务]表格中的文字在单元格的哪个位置？能不能使文字在单元格的中间？ [教师提问后操作] 请同学们仔细观察，表格在页面中是不是居中？然后操作使表格居中。 ? [学生看书后回答单元格中文本对齐的方法]1、选定要设置文本对齐的单元格或行或列； 2、在选定单元格的任一位置右击，选中快捷菜单上的“单元格对齐方式”项，单击选择其中所需对齐。 [学生仔细观察表格对齐操作方法] [学生操作] 1、撤消教师操作； 2、重复教师操作，使单元格中的文字居中，使表格在页面中居中。 ? [教师操作演示“表格和边框”工具栏操作] 边操作，边讲解表格的功能，重点介绍“表格和边框”工具栏。 [教师为下次上课暗示内容] 现在完成的课程表和展示的课程表还有哪些不一样？ [学生观察演示]? ? ? ? ? ? [学生回答不同处] 环节4： ? 课堂 小结 【五】 小 结教师快速演示制作表格过程。并在演示过程中