圆周运动复习课教学设计1.docVIP

圆周运动复习课教学设计 《圆周运动》复习课教学设计 课程标准及教材分析 1、课程标准 《普通高中物理课程标准》共同必修模块物理二，第二个二级主题“抛体运动与圆周运动”中说明《圆周运动》的内容标准：会描述匀速圆周运动，知道向心加速度；能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。 2、教材分析 《圆周运动》是人民教育出版社2004版高中《物理》必修2第五章《曲线运动》中的第四节。曲线运动这一章在介绍了曲线运动基本概念和基本处理方法之后，分别重点学习两类特殊的曲线运动，即抛体运动和圆周运动，抛体运动是匀变速曲线运动，而圆周运动是非匀变速曲线运动。圆周运动是生活中常见的曲线运动，第四节介绍圆周运动的相关概念，提出了匀速圆周运动，第五节和第六节介绍做圆周运动需要的向心加速度和向心力，第七节是对生活中的圆周运动进行理论分析，让学生在物理中感受生活，在生活中发现物理。 学情分析 高三学生已经学完了高中所有力学、电磁学等物理知识，并且已经完成了对必修一牛顿运动定律的复习，通过本章前几节的学习，对描述曲线运动的基本物理量也有了一定的认识，为这节课的教学打下了基础。是学生在充分掌握了曲线运动的规律和曲线运动问题的处理方法后，接触到的又一个美丽的曲线运动。同时，对于高三一轮复习，很多学生遗忘比较多，需要从根本点着手通过简单而有针对性的例题讲解和引导来构建知识结构，由单纯的重力场上升到电场和磁场，逐渐由点及线、由线及面来提升认知水平。 教学策略 本节是在复习圆周运动基本概念的基础上，重点讲解向心力是效果力，找到具有提供向心的效果的力即为向心力可以由一个力或一个力的分力，再或几个力的合力来提供，举例进行说明。另一重点是做圆周运动的条件是提供给物体的力等于圆周运动所需要的向心力，即。接着复习匀速圆周运动的运动学和动力学特征，通过即时应用的例题让学生意识到物体做匀速圆周运动时是合力完全提供向心力通过思考，让学生将匀速圆周运动的模型在电场和磁场中的表现提出来，明确电场力和磁场力同样可以提供匀速圆周运动的向心力，同时，让学生体会到了高中物理知识之间的紧密联系，拓宽了思路。 然后复习变速圆周运动的运动学和动力学特征，通过重力场中竖直平面内的变速圆周运动来分析在最高点状态时是合力提供向心力，同时找到能做完整的圆周运动即可以通过最高点的速度范围。进一步拓展延伸到重力场和电场组成的复合场中，分情况进行分析讨论，能给学生更好的渗透物体圆周运动的条件是有力提供圆周运动所需要的向心力。 教学目标 1.知识与技能目标 （1）回顾描述圆周运动的基本物理量； （2）理解物体做圆周运动需要的向心力是效果力； （3）通过匀速圆周运动和竖直面内的变速圆周运动实例来体会物体做匀速圆周运动的条件。 2.过程与方法目标 （4） 3.情感态度与价值观目标 教学重难点 1. 教学过程 课堂导入：圆周运动是生活中常见的一种运动形式，播放做圆周运动的视频，这节课我们就一起来复习圆周运动的相关内容。 【知识梳理】 一、圆周运动的基本物理量 1.线速度（单位：）：①定义： ②表达式： 2.角速度（单位：）：①定义： ②表达式： 3.周期（）、频率（）、转速（） 4.物理量之间关系： 5.向心加速度= = = = ；方向： 6.向心力= = = = 7.向心力的方向与向心加速度的方向相同，始终 8.向心力并不是像重力、弹力、摩擦力那样作为某种性质的力来命名的。它是根据 命名的，所以是效果力。由一个力或一个力的分力，再或几个力的合力来提供。 【即时应用】 1.绳子的拉力（弹力）提供匀速圆周运动的向心力 例：如图所示，质量为m的小物体系在轻绳的一端，轻绳的另一端固定在转轴上。轻绳长度为L，现在使物体在光滑水平支持面上与圆盘相对静止地以角速度ω做匀速圆周运动。求绳子对物体的拉力？ 2.静摩擦力提供匀速圆周运动的向心力 例：一个圆盘在水平面内匀速转动，角速度是4rad/s，盘面上距盘中心0.10m的位置有一个质量为0.10kg的小物体在随盘一起做匀速圆周运动，如图所示，试求：物体转动的向心力的大小和方向？ 3.重力和绳子的拉力的合力或绳子拉力的分力提供匀速圆周运动的向心力 例：细线下面悬挂一个质量为m的钢球，细线上端固定在铁架台上，用手带动钢球，设法使