李商隐无题二首教案.ppt

无题二首（其一） 李商隐 学习目标 1.了解李商隐及其创作。 2. 赏析诗歌的内容，把握诗歌的意象，体会本诗的朦胧美。 3.背诵并默写这两首诗 李商隐简介 李商隐（约813年—约858年），字义山，号玉谿生,又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人。与杜牧齐名，世称“小李杜”，又与温庭筠齐名，世称“温李”。为朦胧诗鼻祖。 李商隐的生活背景 李商隐生活在唐朝由衰落走向灭亡的时代。当时藩镇割据，宦官专权，朋党纷争。李商隐的一生正处在“山雨欲来风满楼”的时代，他用诗歌为这个时代唱出了挽歌，成为晚唐杰出的诗人。 第一次先学后教 1.自读《无题（一）》 2.整体感知这首诗，谈谈这首诗的大意。 3.时间：五分钟 韵译： 昨夜星光灿烂，夜半凉风习习；而今却两地分割，一在画楼西畔， 一在桂堂之东。身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞；内心却象灵犀一样，感情息息相通。互相猜钩嬉戏，隔座对饮春酒暖心；分组来行酒令，决一胜负烛光泛红。可叹呵，听到五更鼓应该上朝点卯；策马赶到兰台，象随风飘转的蓬蒿。 首联:昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东 由追忆写起。 昨夜：星辰、风 幸福时光 追忆往事 表达哀怨 现在：画楼、桂堂 分隔两地 （蕴涵着诗人对韶光易逝、盛筵难再的感慨） 颔联：身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 写相思之情。 无飞翼 突出身受阻隔的痛苦 比兴手法 悲喜交集 有灵犀 表明心有默契的喜悦 运用了什么修辞手法，表达了怎样的情感？ 颈联：隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红 描写 宴会情景 隔座送钩、分曹射覆 宴会游戏 酒暖 暖度感觉 环境气氛 温和安逸 灯红 色调热烈 暗示当时诗人的甜蜜欣漾的情态。 尾联：嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬 叙述 天亮分别 “应官”也就是应付官差，包含着无可奈何、百无聊赖的心境。 一个“嗟”字写出了人居下位，身不由己之感，充满了理想破灭之感。 “蓬”是一种很小很轻的草，随风四处飘转，所以，在古代诗歌中，常以它来比喻飘零的生活，李商隐在这里也通过这一意象揭示了自己的人生境况。使整首诗在欢快之中透着淡淡的忧郁和伤感。 当堂检测： 背诵并默写《无题》（一） 第一次先学后教 1.自读《无题（二）》 2.整体感知这首诗，谈谈这首诗的大意。 3.时间：五分钟 整体感知： 我的相见是多么的难得，犹如百花盛开须得期遇着春风一度； 你我的离别却又那么难舍，好似东风无力想要挽留住百花凋残。 我对你的思念啊，就像那春蚕吐丝，不死则绵延无尽、哪有绝期？ 我想你的泪流啊，就像那蜡炬燃烧，不灭则长流不止、怎会停息？ 你早起对镜梳妆时的慵容，是否有着容颜转变的愁虑； 你夜晚对月低吟时的孤影，怎经得起清辉遍洒的冷寒。 虽说此去蓬莱仙山的路途并不遥远啊， 我却只能烦请殷勤的青鸟去代为探候！ 相见时难别亦难，东风无力百花残 鉴赏这两个“难”字 两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思，这两个“难”字因重复而给人轻微的突兀感，造成诗句的绵延纤曲之势，使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外深沉和缠绵。以会合之难衬托别离之难堪，两个“难”字，蕴含着双方艰难心酸的爱情经历与体验。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 运用了什么艺术手法，有什么表达效果？ 诗人以象征的手法写出了自己痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求。春蚕到死丝方尽中的“丝”与“思”谐音，表达自己情思（丝）之缠绵不断到死方休。“蜡炬成灰泪始干”同样以“蜡烛”做比喻，象征自己相会无期的悲哀之泪和对爱情的忠贞不渝。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒 颈联从对方着笔，设想对方无时无刻不沉浸在相思痛苦之中：晓妆揽镜，但愁青春之消逝；凉夜