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高校图书馆建筑设计班级：13风景园林姓名：王逸慧指导老师：王国光场地分析区位分析建筑组团分析环境视线分析行人流线分析汽车流线分析方案构思体块关系概念生成总平布置——广场、停车场方案比较对比方案1对比方案2最终方案形体功能、流线结构通风采光环境设计技术图、正图模型照片过程图纸场地分析区位分析建筑组团分析环境视线分析行人流线分析汽车流线分析场地分析启林区分馆项目用地华农图书馆泰山区分馆区位分析场地分析建筑组团分析场地与周围的林学院，农学院，园艺学院，资源环境学院以湖面为中心，环湖形成一个建筑组团图书馆定义为主要为这几个学院服务的区域性图书馆N环境资源学院园艺学院农学院林学院图书馆场地分析环境视线分析场地北面临湖，南面靠山，环境优美，景观视线良好。N湖景图书馆林景场地分析行人流线分析人流主要考虑场地周围各学院到场地的流线各个方向的人流最后汇聚在场地转角的两侧进入场地N图书馆场地分析汽车流线分析车流可由三条马路经过场地三条马路在场地北面的交叉路口汇合。N学院纵路黄河东路凤阳路方案构思体块关系——概念生成总平布置——广场、停车场方案构思体块关系建筑由虚实两部分组成，实体与各学院楼形成一种围合关系，而虚体部分与湖面即公共空间呼应。方案构思体块关系北:湖,南:山北:农科各学院楼，南:农科实验用地考虑到南北景观资源以及南北用地之间的内在联系，将建筑在南北方向上打通。湖学院楼N山实验用地方案构思概念生成山无石不奇,水无石不清 。在这山水之间，引出了山石流水的意象，以孕育知识的石头为概念，采用流通形的空间，开放式借阅的形式，模糊室内外，让人们在知识的海洋里尽情的遨游。方案构思总平布置——广场、停车场人流主要从转角两侧进入场地，将转角做成水面，与湖面相呼应的同时使视野更开阔N方案构思总平布置——广场、停车场车流大都会汇集经过场地东侧，就近布置露天停车场。露天停车场N方案比较对比方案1对比方案2方案比较对比方案1（深化方案）三个体量完整但相对独立，中间公共空间共享性较差，且有通风遮阳问题。方案比较对比方案2将玻璃屋顶公共空间下沉以减少太阳直射，但左右建筑联系性减弱，且不规则曲线较难控制，结构复杂最终方案形体功能、流线结构通风采光环境设计技术图模型照片最终方案形体采用对比方案1进行深化，外部规整，内部自由曲线。公共空间共享性加强，加入天窗和室外平台增强整个建筑的通透性。最终方案功能、流线因采用流通形的空间，开放式借阅的形式，大部分书库和阅览区并没有明显的界限一层多为开放性空间：阅览，报告，展厅，对外服务书库集中分布在二层，方便管理阅览区根据不用使用人群的需要，在各层均有分布，满足不同读者的使用偏好办公区，报告厅等房间退居后侧（南），留出北侧大面积公共流通空间中间大台阶结合书架布置，为读者提供趣味性阅读观景空间，同时联通场地南北侧最终方案SNEW结构实体部分采用8·8规则柤网，在曲线边缘处做局部调整玻璃体部分采用在钢筋混凝土柤中预埋件连接弧形钢梁支撑玻璃屋顶最终方案通风示意光线示意SNEW通风采光风压通风：北面临湖，从湖面吹来的风从建筑穿过形成通风热压通风： 建筑南北布置浅水池，水受热蒸发形成低气压形成通风 玻璃中庭受阳光直射上部空气加热气压降低形成通风为避免太阳直射，在中间玻璃体上方采用张拉膜结构遮阳 最终方案环境设计水池的布置与山石流水概念相呼应，与环境相呼应，同时有利于通风最终方案水池环境设计种植设计南侧入口对向实验用地，但被实墙隔断，为美化景观在入口对面进行重点植物配置，与南侧水池隔望入口铺地采用被分割的石条与天门冬搭配 营造较细腻的入口空间，与其小尺度相协 调最终方案N首层平面图技术图最终方案二层平面图技术图最终方案三层平面图技术图最终方案南北向剖面图西立面图技术图最终方案东西向剖面图北立面图技术图最终方案最终方案最终方案模型照片过程图纸前期分析图过程图纸一草草图二草对比方案草图二草对比方案草图谢谢！班级：13风景园林姓名：王逸慧指导老师：王国光