It was there教案4.docVIP

苏教牛津版六年级英语上册教案 Unit 3 It was there! 课题 6A Unit 3 Part D 第四教时 三维目标 知识与能力 1.对所学句型能熟练运用。 2.训练和培养学生听录音，提取和分析有用的信息，并能用填空的方式重构这些信息的能力。 过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教学资源 预习作业 1. 听D部分的录音。 2. 大体了解D部分的含义。 3．把D部分重点句子写出中文意思。 教学准备 录音机、练习纸 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 A复习反馈（4分钟） 1. 看A部分图片，师生回答，讨论会话。 2. 让学生复述A部分第一段。 3．学生到讲台前表演会话。 4．请学生运用所学的句型根据实际情况来表演。 5．游戏接龙默单词。 B教学导航 （14分钟） 1．出示D部分图片，先请学生就图片自己讨论。 看D?部分的四幅图，在教师的指导下读出并写出四幅图所涉及的短语。 2 .结合四幅图看短文，了解大概含义，小组讨论已出现的短语，猜想空内该填什么内容。 3.听第一遍，做简单的记录，试填空。 4.?听第二遍，进一步理解短文，全力完成剩余的空格。 5.?小组内汇总组员的错误，讨论错误的产生原因，该如何避免。 6. 小组讨论回答问题。a.?Where’s the CD Walkman?b.?Where are the earphones?c.?Where are the CDs? 7. 每小组出四人准备后，接龙式复述D部分。 C合作探究 （8分钟） 1．每小组出四人准备后，接龙式复述。 D融会贯通反馈总结 （10分钟） D部分句子听写比赛。 E作业布置（2分钟） 学生完成练习 老师深入各个小组掌握典型错误，进行分析。 小黑板出示问题。 小黑板出示正确句子，学生互相评价、修改。 * 抄写本课四会单词单词各一行，每行各抄写单词四遍。 ** 做《一课一练》Period Four剩余内容 *** 预习课本P28-29 1. 听录音，跟读。 2. 划出生词，查字典。 3. 试着翻译对话和句子。 邢唷??? ??
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