北师大版五年级数下学册第6单元《百分数》.docVIP

五年级数学下册 第六?单元 百分数 课题?： 百分数的认识 ? 第1课时 ? 复备或分析 课型：?新授 教学目标： 知?识目标：初步认识百分?数的意义，能正确的读?写百分数。 能力目标?：提高学生应用百分数?的能力。 情感目标：?通过了解百分数在生活?中的应用，体会数学与?生活的联系，提高学习?兴趣。 教学重点、难?点： 认识百分数的意?义，使学生正确读写百?分数。 教学策略：从?生活实际引出百分数，?教学百分数的意义，区?别百分数和分数在读写?和意义上的不同。 教?学准备：写有百分数的?资料卡。 教学过程：? 一、复习导入 提问?：什么叫分数？什么是?分数的分数单位？ 谁?见过百分数？百分数和?一般的分数有什么不同?？ 二、学习新课 1?、出示教材中的“比一?比”的第（1）小题，?要学生分析资料，交流?：你认为选派那名队员?比较合适？说一说自己?的理由。 2、出示：?“比一比”的第（2）?小题，要求学生分析表?格中提供的信息，交流?：你认为那个品种的发?芽情况最好？学生交流?写出分数后进行比较，?使学生认识到把分数化?成分母是100的分数?就容易比较了。 3、?教师讲解百分数的意义?：表示一个数是另一个?树的百分之几的数叫百?分数。百分数也叫百分?比、百分率。 4、百?分数的读写。 22/?100写作22℅，读?作：百分之二十二。 ?三、练习： 1、说一?说百分数和分数有什么?相同点和不同点。 2?、写出下列百分数：1?℅、100℅、103?℅。 3、写出下列百?分数：百分之二点五、?百分之十八点八、百分?之零点三。 四、总结?评价。 提问：这节课?你学到了那些新的内容?? 作业设计:书后练?习3 板书设计： 百?分数的认识 百分数的?意义： 求一个数是另?一个数的百分之几的数?叫百分数。 百分数的?读写 教学反思： ? 课题 百分数的认?识2 第2课?时 复备或?分析 课型：练习 教?学目标： 知识目标：?进一步掌握百分数的意?义，熟练掌握百分数的?读写。方法。初步联系?使用百分数。 能力目?标：提高学生用百分数?的能力。 情感目标：?使学生在学习中体会成?功的快乐。 教学重点?、难点：应用百分数解?决实际生活中的问题。?加强对百分数的认识。? 教学策略：充分利用?图表来表示数量，让学?生结合百分数的意义来?解决问题。 教具准备?：使用图表进行教学。? 教学过程： 一、复?习 提问：百分数的意?义是怎样的?它和分数?的意义有什么不同? ?二、教学新课 1、说?一说百分数在生活中有?什么应用，你在什么地?方见到过它？说一说它?们分别表示什么意思。? 2、读教材中的资料?，说说里面的百分数各?表示什么意思。 三、?练一练： 1、读65?页“练一练”中的（1?）、（2）中的百分数?，并说出这些百分数所?标示的意思。再引导学?生分析下面表格中百分?数的意思。 2、设计?图案： （1）观察教?材中的图案，说出蓝色?部分分别占整幅图的百?分之几，百色部分分别?占整幅图的百分之几。? （2）自己设计一幅?图案，分别说出各种颜?色的方格占整幅图的百?分之几，并告诉大家你?设计的是什么。 3、?写出教材66页中第3?题中的百分数。 4、?收集在报纸、杂志、电?视、网络中见过的百分?数，说说他所表示的意?思。 四、总结评价 ?作业设计：练习册 板?书设计： 百分数的认?识 读写百分数 设计?有关百分数的图案 教?学反思： 课题?： 合格率 ? 第1课时 ? 复备或分析 课?型：新授 教学目标：? 知识目标：进一步理?解百分数的意义，会解?答有关合格率的应用题?。 能力目标：提高学?生利用百分数解决实际?问题的能力。 情感目?标：使学生合作学习，?提高学习兴趣。 教学?重点、难点：让学生理?解合格率的意义，根据?其意义解决有关合格率?的实际问题。 教学策?略：从生活实际中搜集?有关百分率的问题，让?学生体会数学与生活的?联系。 教学准备：教?师准备有关问题的资料?卡、填有数据的表格。? 教学过程： 一、提?问：百分数的意义是怎?样的？他和一般的分数?有什么不同？ 二、新?授课 1、出示资料：?甲牌：抽查50箱，4?3箱合格；乙牌：抽查?60箱，52项合格。? 哪种品牌的罐头合格?率高？学生讨论合格率?的意思，在交流总结。? 根据合格率的意义解?答问题。教师说明：除?不尽时，百分号前通常?保留一位小数。 2、?师生讨论：什么是成活?率、出勤率、出油率、?及格率、优秀率。 三?、练习 1、做“试一?试”中的题目，先说一?说成活率是什么，再列?式计算。 2、出示“?练一练”中的图表，分?别用分数、小数、百分?数表示蓝色部分占整幅?图的多少。 3、出示?质量检查部门对某市饮?料质量进行抽