3.1少先队活动指课导纲要征求意见印发稿.docVIP

少先队活动课指导纲要 （试?行，征求意见稿） 少先队?活动是国家规定的义务教育阶?段一至八年级全体少先队员必?修的活动课。为认真贯彻落实?党的十八大精神，落实《国家?中长期教育改革和发展规划纲?要（2010-2020年）?》部署，帮助孩子们成长得更?好，为每个孩子成为有用之才?奠基，根据《教育部关于加强?中小学少先队活动的通知》（?教基二[2012]3号），?制定本指导纲要。 一、少先?队活动课的性质 （一）少先?队是中国共产党创立并领导的?少年儿童群众组织，肩负着通?过组织教育培养党的事业接班?人的使命。保证少先队活动时?间，系统实施少先队活动课，?是经常化、系统化、科学化落?实少先队组织根本任务的重要?保证，是中国特色社会主义教?育体系的重要内容。 （二）?少先队活动课与学校教育其他?课程相辅相成、互为补充，侧?重在培养知识和技能之外引导?少年儿童健康成长的重要思想?意识。重点运用少年儿童思想?意识的形成和发展规律，培养?少年儿童对党和社会主义祖国?的朴素感情。 （三）少先队?活动课是在辅导员帮助下、发?挥少先队员的主体作用的一门?独特的活动课。不以考试为评?价，以实践体验为基本途径。?注重运用队旗、队礼、队歌、?红领巾、鼓号等少先队特有的?礼仪，营造庄严神圣的教育氛?围。 二、少先队活动课的目?标与内容 （一）少先队活动?课的目标 围绕中国特色社会?主义教育的总体目标，把握少?先队组织属性，实现少先队组?织的根本任务：从培养合格建?设者的角度，引导少年儿童有?爱心，养成良好的道德行为习?惯，增强国家意识、科学意识?、劳动意识、审美意识，锻炼?强健体魄，培养良好心理素质?；从培养可靠接班人的角度，?注重党、团、队组织意识和教?育内容的衔接，灌输培养少年?儿童对党和社会主义祖国的朴?素感情。 （二）少先队活动?课的内容 主要包含组织意识?、政治启蒙、信仰萌芽、成长?取向等教育内容。 1. 组?织意识。培养少年儿童对少先?队组织的认同感、荣誉感、责?任感和归属感，以及党、团、?队衔接的组织意识。组织少先?队员学习并遵守少先队的章程?，履行队员权利和义务，服从?队的决议，完成组织交给的任?务。 2．政治启蒙。引导少?年儿童初步了解我国的国体、?政体，培养初步的政治认知、?情感、态度和价值观。帮助少?年儿童认知中国共产党，了解?党、国家、人民的关系，明白?我们国家是共产党领导下人民?当家作主的社会主义国家。帮?助少年儿童初步了解中国特色?社会主义，了解党团结带领全?国各族人民“站起来”、“富?起来”的伟大成就和来之不易?，了解全面建成小康社会，建?成富强民主文明和谐的社会主?义现代化国家，实现中华民族?伟大复兴这一几代中国人的“?中国梦”。引导少年儿童初步?树立跟党走中国特色社会主义?道路的志向。 3．信仰萌芽?。启迪少年儿童对真善美、美?好人生和社会理想的追求，打?下正确的世界观、人生观、价?值观基础。引导少年儿童通过?感知党带领人民建设中国特色?社会主义、创造幸福生活的伟?大实践，了解共产主义远大理?想，明白“国家好，民族好，?大家才会好”，永远热爱伟大?的祖国，永远热爱伟大的人民?，永远热爱伟大的中华民族，?憧憬人类美好未来，初步树立?为实现理想不懈奋斗的信仰。? 4．成长取向。帮助少年儿?童获得基本的涵养，促进德智?体美全面发展。引导少年儿童?培养正直、善良、诚实、有爱?心等基本品格，养成良好的道?德行为习惯，形成国家意识、?科学意识、劳动意识和审美意?识，锻炼强健体魄，培养良好?心理素质。 三、少先队活动?课的形式 以少先队特有的大?、中、小队及红领巾小社团等?形式，根据时代要求和今天少?年儿童的生活经验、特点需求?，吸收少先队历史上经典、有?效的活动形式，创新设计为少?年儿童喜欢、有时代感、普遍?性强的活动形式，开展主题鲜?明、生动活泼的少先队活动。? 少先队活动课主要采用少先?队组织生活和集体活动形式，?综合运用组织培养、群体互动?、信息传播、个体辅导等方法?。注重运用包括图书、报刊、?电视少儿频道、广播等传统大?众传媒和互联网等新媒体，少?先队队室、红领巾广播站、电?视台、宣传栏等校内媒体，以?及辅导员、家长和少先队员同?伴之间的人际传播等渠道，运?用时代感强的优秀文化艺术产?品，传播教育内容。注意关心?少先队员的个体特点，根据需?要进行有针对性的个别辅导。? （一）少先队组织生活 少?先队组织生活是少先队员在少?先队组织中学习队的基本知识?、实践队的基本制度规范、参?与队组织建设和日常事务、履?行队员权利义务、培养组织意?识的重要途径，是少先队活动?课的特有形式。具体包括： ?1. 学习队章。通过开队会?、听讲座、看动漫、观展览、?开展讨论等多种形式，全面学?习少先队章程，理解少先队的?基本知识。 2．仪式感