2014年学校德示育范校复查汇报材料.docVIP

以德促智培栋梁 以智融德写?华章 ——武宁县第四小学德?育工作汇报 江西省武宁县第?四小学坐落在美丽的庐山西海?湖畔。近几年来，学校德智体?美诸方面都得到了前所未有的?发展。学校占地面积22.5?亩，建筑面积4357平方米?。学校现有在职教师87人，?有38个教学班，学生总数达?2136多人。学校拥有先进?的教学设施：配有网络化微机?室、闭路电视系统、阶梯教室?、舞蹈室、图书室、阅览室、?仪器室、实验室、书画室、广?播室、少先队室、小制作陈列?室、工会活动室，有38个多?媒体教室；拥有灯光篮球场和?配套完善的各种体育设施，校?园布局规划合理，环境优美,?绿化面积达30%以上。这为?学校德育活动的开展，打下了?良好的物质基础。学校的德育?工作逐见成效，学生德育素养?显著提高，教师乐教，学生乐?学的气氛日益浓厚。 一、德?育常规为先导 我校成立了以?汪小金校长为组长的德育工作?领导小组，形成了学校、处室?、年级组、班级四级管理网络?。加强对班级的纵向联络以及?对教导处、总务处的横向沟通?，重视对德育教育工作的组织?领导以及日常管理，发挥各个?组织、机构在德育工作中的作?用，通过各种德育教育资源整?合和运用，形成了纵向联动、?横向互动的管理网络，使学校?德育工作走上健康有序的良性?发展轨道。 培养目标明晰 ? 我校把培养学生成为具有开?阔视野、开放意识、传承中华?民族优良传统、富有民族自信?心和爱国主义精神的建设者和?接班人，作为开展民族精神教?育的指导思想；把培养学生具?有身心健康的、富有高昂斗志?的、勇于开拓创新的、能够承?担光荣使命的建设者和接班人?，作为开展生命教育的指导思?想。学校分低中高年级段从知?、行、礼仪等方面确定了学生?道德素养的具体培养目标。 ?常规管理细致 学校建立了?完整的德育工作常规管理制度?，根据学校实际、学生实际，?确立“以行为习惯养成教育为?先导，以学习、生活习惯培养?为基础，以快乐课堂提高教学?质量为目标”的德育工作思路?。 二、德育氛围沁心田 走?进美丽的武宁四小校园，你会?发现，校园鸟语花香、四季如?春。孩子们在阵阵花香中与自?然做伴，与花鸟交友，醒目新?颖的爱绿护绿标语，时刻启迪?学生争做爱绿小天使。各处景?点别致，典雅，花园、桂园、?竹园、求索园，绿树成荫，花?开四季，香满校园，令人心旷?神怡，精神倍增。置身于这幽?静而热闹的校园，令人心怡，?催人奋发。 儒学文化陶冶情?操 高大醒目的孔子画像引?领着团结协作的师生团队不断?奋进、开创佳绩。儒学文化深?入到我校的各项管理工作中，?引领着学校教育教学发展。大?厅内图文并茂的唐诗宋词，走?廊内、楼梯间，处处可见名人?画像、名言警句。进入学校运?动场，映入眼帘的是校训“教?得好，学得好”，中间是内涵?丰富的校徽，两旁是内容丰富?的文化墙、不断更新的宣传栏?、内容精美的橱窗。校园内会?说话的石桌石凳，学生自我设?计的精美黑板报。无不让人感?叹，润物细无声，四小校园处?处皆育人。 班级特色文化张?扬学生个性 各班创建了各?具特色的班级名片，有介绍班?主任、老师对班级管理思路的?；有介绍班级目标、班级口号?的；有介绍班级特长生、兴趣?活动的，既彰显了班级个性，?又展示了德育风采。学生们皆?把班级当成一个学习的乐园。?在我校高效课堂模式下，学生?自我管理进入了新天地，学生?自主合作探究的学习方式已然?确立，学生个体评价在不断深?入。在校园里有值周学生管理?，在班级中有直接的组长及“?一对一”帮对同学的管理，学?生的自我管理自我教育能力得?到较大提升，使教师有更多的?时间去研究每一个学生。我们?倡导一个学生就是一个课题，?让每一个学生都得到老师最大?的关爱，现已取得了可喜的成?果。 三、主题活动育美德 ?各种常规德育活动成功开展。?每周由学生主持升旗仪式，升?旗手、护旗手、鼓号队员及时?到位，出旗、升旗、宣誓、国?旗下讲话一气呵成。每周举行?主题班队会活动，有文明礼仪?、感恩教育方面的，有法制教?育、心理健康教育方面的，还?有防震避灾、交通安全教育方?面的。并且每学期聘请校外专?业人员来校进行专题教育讲座?。每年的田径运动会上，学生?你追我赶，加油声此起彼伏，?有的顽强拼搏，有的互帮互助?，这是一次体育的盛会，也是?一次德育的检阅。音乐兴趣小?组的同学正在活动，琴声流淌?在每位小音乐家的心田，美术?、舞蹈兴趣小组的同学不甘落?后，从小练就扎实的基本功。?我校从2011年起连续成功?的举办了四届校园文化艺术节?，今年五月份成功地举办了题?为“实现梦想 快乐成长”的?第四届校园文化艺术节，时间?为一周，有1000多人上台?表演。内容丰富多彩，节目精?彩纷呈，获得社会各界及家长?们的一致好评。在全县第三届?青少年艺术节上，我校钟岚同?学的绘画；聂煊、 付韵涛