2012-201学3年度学校工作总结.docVIP

重庆市巴南区惠民中心?小学校 2012-2?013学年度学校工作?总结 2012-2?013学年惠民小学在?区教育工委、区教委的?领导下，在界石教育督?导片区的指导下，在全?体教职员工的共同努力?下，坚持以《惠民小学?创建品质教育星级学校?发展规划》和《惠民小?学2013年发展规划?》为目标，全面贯彻“?慧童年，惠一生”的办?学理念，牢记“仁爱与?智慧”的校训，积极实?践“启慧教育”，实施?常态化管理，推进素质?教育和校园文化建设，?学校面貌发生了可喜的?变化，现将本学年度工?作如下： 一、本学年?主要工作 （一）抓规?划，为学校发展领航 ?在区教育督导室领导和?区内外专家的精心指导?下，经多次修改于20?12年11月确定了《?惠民小学2012-2?014年三年发展规划?》，为学校的发展奠定?了坚实的基础，确立了?“慧童年，惠一生”的?一系列办学理念系统；?制定了德育、教学、教?师发展、校务管理等部?门规划和年度实施计划?；拟定了校园文化建设?实施方案，为学校长期?发展提供了理论内涵和?科学指导。 （二）抓?管理，不断提高服务水?平 1.坚持依法行政?。本学年修订完善了《?教师绩效考核补充说明?》、《教师过程性考评?办法》、《惠民小学教?职工职务评审实施意见?》、《惠民小学教职工?职务晋升竞岗实施意见?》、《校务公开制度》?、《教学工作管理制度?》、《教师公务用车制?度》、《教职工劳动纪?律出勤制度》、《文明?办公室、教室评比制度?》、《惠民小学校园禁?烟制度》、《教研活动?制度》、《校产管理制?度》、《行政值周值班?制度》、《学校安全隐?患排查制度》、《学校?食品卫生安全制度》、?《学校教育常规巡查制?度》等近20多个规章?制度,形成了学校新的?制度汇编。学校管理有?法可依，有章可循，逐?步步入民主、科学的发?展轨道。 2.推进民?主决策。学校始终将民?主作为决策的核心，修?订的制度，实施的项目?，无论大小都交由行政?会研究，重大的交教代?会讨论，在教师会公布?后才施行，得到广大教?师的支持，充分显示了?民主的力量。 3.实?施精细化管理。为了把?工作落到实处，我们专?门制定了管理人员精细?化管理手册，人手一册?，每天认真填写，通过?精细化手册的填写。建?立了管理人员的工作台?账，各项管理工作有了?计划、总结和反思，大?大的提高了学校管理工?作的有效性。 （三）?抓课改，促教学质量提?升 教学工作坚持全面?发展的质量观和主体性?、开放性、知情并重的?原则，以学生发展为中?心，丰富课程资源，积?极拓展教学时空，满足?学生发展的需要。 1?.加强常规管理。继续?深化教学常规管理“台?账”制度，很抓常态课?，认真贯彻行政干部“?兼、听、评、查、参”?，确保教学常规“周抽?查，月公示”制度的落?实。 2.推进启慧式?教学。在区教科所“导?、学、练”课堂教学模?式的引领下，结合学校?办学思想办学念和教学?文化，紧紧围绕当前“?推行素质教育，深化教?学改革”这一核心主题?，确立了启慧式“三环?五步”课堂教学模式。?一大批教师利用启慧式?教学模式参加片区和区?级赛课、交流，获得一?致好评。 3.完善校?本课程体系。立足学校?特色，整合优势资源，?将课程辅助活动与国家?、地方、校本课程有机?结合，结合实际编写了?书法、儿童诗创作等校?本教材，组织丰富多彩?的课外活动和社会实践?活动。 4.加强对外?交流。先后与道角小学?、南区学校、鱼洞四小?、鱼洞一小等友好学校?的交流与互动，大力参?与“四同”教研网络，?不断提高教师的专业素?养。 5.实施课题带?动。根据教育教学热点?、学校工作重点确立了?课题带动的教学改革的?思路，十三个小课题，?一个区级课题正在研究?。 (四)抓常规，?促好习惯养成 本学年?我校德育工作以培养造?就健康文明的惠小好儿?郎为目标，大力实施恩?惠教育，开展了体育节?、艺术节、读书节、科?技节，进行了征文、讲?故事、趣味运动会、田?径运动会、接力赛、书?画赛、六一文艺汇演等?多种形式的德育活动，?进一步推进我校德育工?作的规范与创新。 1?.抓主题活动，大力实?施“恩惠”教育。在“?惠童年、惠一生”办学?理念的引领下，学校大?力实施“恩惠教育”，?开展了“感恩”教育系?列活动，学生通过经历?实践、感受、体验的过?程，学会知恩、感恩、?报恩和施恩。 2.?今年4月创办了校报《?书苑》，为学生、教师?、家长、社会搭建了沟?通、交流的平台。 3?.落实学生养成教育，?培养学生良好习惯。通?过建立安全、文明、卫?生、督查“小卫士”机?制、校园广播站宣传、?德育要点的训练等途径?，落实养成教育，切实?提高学生的文明素养，?展现惠小学生的良好精?神风貌。 4.抓班级?文化建设，靓丽班级特?色。营造健康、和谐的?育人氛围，形成“