2011年教学计及划总结Word文档.docVIP

平湖小学2011年?春教育教学工作计划 ? 一、指导思想 以?打造“有效课堂”活动?为契机，以科学的教育?理论为指导，认真贯彻?教育局的工作思路，落?实学校工作计划，以规?范管理为抓手，以生本?课堂为重点，以全面推?进课改为突破口，以提?高教学质量，发展学生?全面素质为工作目标，?求真务实、扎实工作，?为全面提高我校整体教?育教学质量而努力。 ?二、主要工作 1、狠?抓教学常规管理，向有?效管理要质量。 2、?推进“生本课堂”建设?，打造魅力课堂，向有?效课堂教学要质量。 ?3、加强校本研修，促?进教师专业发展，改进?课堂教学。 4、加强?远程教育资源的使用和?管理，向优质资源要质?量。 5、加强学科质?量管理，向有效活动要?质量。 三、具体措施? （一）狠抓教学常规?管理，向有效管理要质?量。 认真落实《巫山?县中小学教学常规管理?基本要求》，学校每月?进行检查，并认真总结?，对其中做得好有实效?的经验方法给予肯定和?推广。教导处将积极探?索有效的过程管理办法?，把教学管理过程落实?到位。常规检查评比工?作要成为教学过程监控?的主要手段，通过检查?评比、交流学习，努力?使学校的教学工作实现?有效备课、有效上课、?有效批改，有效辅导、?有效检测。 1.“有?效备课”：本学期探索?学科组精备课模式，由?学科组织负责安排各单?元（或各内容）的备课?任务，形成共享教案，?定时组织研讨交流。每?位教师要在深入学习课?程标准、钻研教材的基?础上，认真研究共享教?案，精心设计适合本班?教学的2次教案。每位?教师在制定教学目标时?突出三维目标，教学设?计要突出学生的主体性?，突出学生的实践活动?、合作学习和探究方式?，教学流程部分要按教?师活动、学生活动两部?分来设计教法和学法。?课堂教学结束后要认真?审视自己的教学行为，?从理论和实践两方面进?行反思，提高教后反思?的质量，并及时撰写在?工作手册中便于今后查?阅。 2.“有效上课?”：每位教师要严格按?照县教学常规管理基本?要求中上课要求进行上?课。为了督促教师坚持?有效上课，实施课堂常?规检查制度，听课评价?制度。学校行政班子成?员要经常深入课堂听课?，把课堂听课情况作为?教师落实备课工作的主?要渠道考核。学校行政?要指导教师的课堂教学?，对所听的课点评要及?时、有效。每一位教师?每月听课不少于4节，?每学期不少于20节，?听课后要及时与任课教?师交流，并有听课记录?和交流记录，否则视为?听课不达标。 3.“?有效批改”：每位教师?应严格按批改要求进行?作业规范批改，做好作?业批改记录，做好错题?记录，指导好学生改错?。 4.“有效辅导”?： 各位教师都要重视?课外辅导，特别要抓好?辅优帮困工作，提高合?格率，提升优秀率。辅?导要做到定计划、定内?容、定对象、定时间、?定地点。辅优帮困不仅?仅是课后的事情，课堂?上也要有所体现，备课?时要考虑到如何要照顾?到优生和学困生，尽量?做到分层布置作业。每?位教师要讲究辅导的方?法。因为辅优帮困不仅?仅是花时间的事情，更?多的是要根据学生实际?情况，因材施教、用情?用智，教师要进一步增?强工作责任感，提高教?育艺术，巧用力气，激?发学生的内驱力，做好?家长思想工作，形成合?力。辅导中作好学生辅?导记录。 5、“有效?检测”：各年级各学科?每单元要进行检测，作?好检测分析，以指导平?时的教学工作。教导处?要对各年级的语、数等?学科进行归类检测，加?强各学科的质量监控，?注重过程管理。对语文?、数学、英语、科学等?学科教学质量评价，要?探索“重平时”、“看?三率”的原则下教学评?价办法，即评价注重教?师平时的教学效果、学?生平时的学业负担情况?；评价既注重期中、期?末考试“三率”、又注?重各班学科的“提高率?”。 （二）推进“生?本课堂”建设，打造魅?力课堂，向有效课堂教?学要质量。 课堂教学?是提高教学质量的主阵?地，而“生本课堂” ?这一有效的课堂教学模?式，重在突出学生的自?主学习与主动发展，因?而推进“生本课堂”建?设是提高课堂教学效益?的有效途径。所以要把?推进“生本课堂”建设?当作提高课堂教学效益?的重点工作来抓。 1?、开展研读活动，加深?对“生本课堂”的认识? 全体教师要利用业务?学习的时间，从网络上?认真研读 “生本课堂?”教学模式, 并围绕?此模式，认真阅读相关?的书籍，加深对生本课?堂的认识。 2、聚焦?课堂教学，推进“生本?课堂”教学模式，打造?“魅力课堂”。 课堂?教学是课改实践的主渠?道，“减负增效”是课?堂的重点，而“生本课?堂”教学模式是实施“?减负增效”的有效途径?，各学科教师从教学实?践中积极探索和研究“?生本课堂”教学模式。?在此过程中，各学科组?要组织不同主题下的研?究课、成长课、优质课?、示范课等活动，树