2010年柳州职技业术学院“十佳社团”评比策划书)1.docVIP

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2010年柳州职技业术学院“十佳社团”评比策划书)1

2009~2010年?度十佳社团评选大会暨? 社团年度总结表彰大?会策划书 活动背景 ?2009-2010学?年即将结束。在院团委?的正确带领和引导下,?本学年主要围绕“打造?精品社团”这一主题,?广泛开展了多项有关社?团发展方向规划的工作?,包括规划社团性质及?发展方向、制定社团量?化管理制度、拟定社团?活动审批程序等,取得?了很好的成果,很好的?保证了社团活动的质量?。为了进一步加快社团?发展步伐,总结经验,表彰先进,推动我院活动更加广泛深入持久地开展下去,我院决定举行年活动成果答辩会,社团是社团发展与成长的根基,提高工作积极性,更为了促进我各个社团之间的沟通与交流,展现学院各社团的,增强团结意识,提高社团的影响力和知名度。促使我校社团夯实基础,最终实现可持续发展,进一步促进我社团发展,增强社综合实力,从而推进我校社团文化品牌的树立。特举办“展现社团魅力,推广社团文化” 活动主题 “回顾?社团一年发展成果、展?现社团品牌活动建设”? 表彰范围及数量 1?.十佳精品社团10个?(按社团的五大性质数?目比例选举:评出社会?服务类4个、职业技能?类2个、兴趣学习类2?个、文化艺术类1个、?体育锻炼类1个,共1?0个精品社团); 2?. 优秀社团理事 ? (由0?8级成员参评,每个社?团推选2名); 3.?优秀社团工作者 ? (由09级成?员参评,每个社团推选?2名); 活动对象 ?柳州职业技术学院29?个学生社团 主办单位?:柳州职业技术学院院?团委 承办单位:柳州?职业技术学院社团联合?会 社团评优时间安排?: 1、评优材料上报?截止时间:2010年?6月17日; 2、工?作汇报时间:①初选(?29个社团,每个社团?选出一名成员参与公开?评选) :2010年6月1、主持人宣布大赛开始 2、主持人介绍到场的嘉宾3?、入围的10个社团代表上台进行汇报、PPT展示、现场答辩;、评委老师进行评分和点评;、、由团委老师?为0届社团联理事及?各个社团负责人颁发聘?书; 、主持人宣?布大赛结果并为获十佳?奖社团和获表彰同学颁?奖;、领导、嘉宾、参赛人员以及社团联理事会成员合影留念制作宣传,各学生社团按《“十佳社团”(试行)》进行材料整理总结。 、各学生社团于2010年月日前将本社团相关申报材料和申报表(加盖公章)报至学生社团联合会办公室,并同时递交电子文档。(逾期不报者,视为自动放弃。)1、各社团要以此活动为契机,认真总结年度社团工作,并做好年工作计划。 2、评优材料必须准确真实,如有弄虚作假现象,取消其申报评优资格。 3、社团评比材料有必要提供相应的支撑材料。4、相关活动总结图文并茂为佳。5、评优材料文字版和电子版各一份。文字版一律以A4纸,宋体四号字体打印。”评选方式 2. 优?秀理事的评选 3. ? 社团先进工作者的评?选 4. 柳州职业技?术学院“十佳精品社团?”评选日常工作量化考?核标准 5. 200?9~2010学年“十?佳精品社团”申报表 ?6.柳州职业技术学院?2009~2010学?年 “优秀社团工作者?” 7.柳州职业技术?学院20098~20?10学年“社团优秀社?团理事” 8. “十?佳精品社团”评选决赛?评分表 附件一: ?十佳精品社团评选: ?一、十佳精品社团评选?条件和要求: (1)?拥护党的领导,坚持四?项基本原则。 (2)?在册登记成立一年以上?的学生社团,注册会员?在50人以上。 (3?)社团内部管理制度健?全,有完善的章程和管?理条例,有团结实干的?工作班子,社团负责人?经民主选举产生,能自?觉遵守学院社团管理规?章制度。 (4)开展?活动有方案、有总结、?有报道。常规活动开展?正常,有利于社团成员?综合素质提高;重点活?动主题突出,文化品位?高,受益面广,成效明?显。 (5)社团活动?在全校产生了积极的影?响,为推进校园文化建?设做出了积极的贡献;? (6)2009年1?0、11月和2010?年3、4、5月份获得?三星级以上的社团(在?这五个月份内没有获得?过三星级以上的社团没?有资格参评)。 二、成果答辩采用4+2模式,4分钟代表陈述成果展示,2分钟接受评委提问,总时间不能超过6分钟。(为体现答辩的公平性,严禁超时陈述,评委提问时间不允许再进行陈述和任何展示,违反规则的在总分中酌情扣除1—3分)。答辩要求 1)本次成果答辩主要分为答辩。 2)参加答辩的、必须采用幻灯片形式进行现场展示。 (3)社团陈述包括:立意宗旨、活动策划组织、社会媒体关注和取得的成果等内容参加答辩。答辩顺序赛前抽签决定。最终得分=基础分数现场得分+评委由、。、时间:20年月日地点:地点:要求:所有答辩于?16 日晚19:00到办公室抽签确定答辩顺序,并上交ppt电子版。 、答辩评分标准 (一)成果评委评

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