2009年土建中职级称备考手册.docVIP

同济培训2009年 ? 土建初中级职称备考?手册 一．土建中级?职称考试试题的简介 ?（一）题量介绍 1.?试题的难易度比例分布? 各题型考题难易度的?分布比例为3:5:2?，即容易的占30％左?右，中等占50％左右?、较难的占20％左右?。 2.试卷中考核?能力的结构比例 试卷?中考核能力的结构比例?为2:4:4，即知识?判断类试题题量大体应?占试卷总题量的20%?，理解分析类试题题量?占试卷总题量的40%?，综合应用类试题量占?试卷总题量的40％。? 3.各专业考试科目?题量和分值 （1）专?业基础知识科目 考题?总量为80道,其中:?单选题60道,每题1?.5分；多选题20道?,每题1.5分； （?2）法律法规及相关知?识科目 考题总量为9?0道,其中:单选题6?0道,每题1.5分；?多选题30道,每题2?分； （3）专业知识?及专业实务科目(只限?建筑工程和工程造价专?业考试) 专业知识部?分为客观性试题,题量?为50道题,其中:单?选题30道,每题1.?5分；多选题20道,?每题1.5分。专业实?务部分为主观性试题,?出题量为3道(一般在?论述题、设计题、计算?题、案例分析题等题型?中,不会过于集中在一?、两种题型上)。 （?二）题型介绍 1.单?项选择题 单项选择题?在结构上包括两个部分?：一是题干，即呈现一?个问题的情景，由直接?问句或不完全陈述句构?成；二是选项，即对题?干所提问的回答，包括?正确项和若干错误项，?错误项又叫干扰项。干?扰项应是专业领域或实?际工作中的错误概念、?原理、现象等，且在内?容和形式上做到似是而?非，似对而错。 单项?选择题的组成是由一个?题干和四个备选项构成?，备选项用A、B、C?、D引述,备选项中只?有一个正确或最符合题?意的答案，其余三个备?选项为干扰项。 单项?选择题适用于文字、数?字和图形等不同性质的?内容，可以考核记忆、?理解、分析、综合、应?用等各种能力层次，符?合专业资格考试的性质?、特点及对考核能力的?要求。 2.多项选择?题 多项选择题在结构?上与单项选择题相同。?多项选择题的组成形式?是由一个题干和四个备?选项构成，备选项用A?、B、C、D引述,备?选项中有二个或三个正?确或最符合题意的答案?。备选项中至少有一个?干扰项。 多项选择题?适用于文字、数字和图?形等不同性质的内容，?可以考核记忆、理解、?分析、综合、应用等各?种能力层次，符合资格?考试的性质、特点及对?考核能力的要求。 3?.专业实务主观题 ①?论述题 论述题在结构?上只有题干部分，即直?接在题干中给出已知条?件并提出问题要求作答?。 论述题侧重于考查?考生对某一重要的的专?业知识概念和内容的掌?握。以鉴别考生对专业?知识掌握的深度和准确?性。 ②设计题 设计?题在结构上包括两个部?分：一是题干，即针对?专业知识考核点提出设?计条件和设计目标。二?是图例，即提供完成设?计题时必须采用的图例?和图样等。 设计题侧?重于考查考生对某一重?要的专业概念设计或构?造设计知识考核点进行?分析及运用能力的掌握?。以鉴别考生对专业知?识掌握的深度和准确性?。 ③计算题 计算题?在结构上包括两个部分?：一是题干，即针对专?业知识考核点提出需要?计算的条件和目标。二?是附件，即提供计算中?必要的公式、参数、表?格等。 计算题侧重于?考查考生对某一重要的?专业知识考核点进行分?析及综合运用能力（包?括计算能力）的掌握。?以鉴别考生对专业知识?掌握的深度和准确性。? ④案例分析题 案例?分析题在结构上包括两?个部分：一是题干，即?综合不同考核点的专业?知识或某有关工作岗位?中有关案例作为背景材?料。二是小题，即根据?题干提出问题，每大题?可根据情况出3～5个?小题。 案例分析题侧?重于考查考生对较复杂?的专业知识（如跨章节?的内容或不同考核点的?内容）进行综合分析及?运用的能力（包括计算?能力）,以鉴别考生运?用专业知识去解决实际?问题的准确性和有效性?。 案例分析题根据各?专业知识在实际业务活?动中的应用情况，选取?模拟有代表性的业务活?动作为考核内容，能充?分考核考生综合运用所?学知识，分析、解决专?业技术实际问题的能力?，适用于各专业考试。? 　.正确理解《考试大纲》的作用　对大纲作用的理解 　　应试者在准备考试前应充分解读《考试大纲》的内在精神大纲的要求。这对于我们进一步理解考试和是非常有帮助的。《考试大纲》不仅是对应考者的指导，也是对考试指导用书编制、命题者出卷的指导，是各方行为的指南，它具有法律的效力，必须共同遵守。 　对大纲编制方式的理解 　　大纲的编写方式注册建师等执业资格考试大纲，大纲，要把考试理解为考试，而不是学历教育或一门课程理论知识的简单掌握。 　对考试调整的理解 　　应试者要充分关注《考试大