2014-2015学年贵州省铜仁地区沿河二中高一(上)期末物理试卷 含解析.docVIP

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2014-2015学年贵州省铜仁地区沿河二中高一(上)期末物理试卷 含解析

2014-2015学年贵州省铜仁地区沿河二中高一(上)期末物理试卷   一、选择题:(40分)本大题共10小题,每小题4分,共40分.每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确,选错或不选不得分,少选得2分. 1.关于位移和路程,下列叙述正确的是(  )   A. 某段时间内的位移,即这段时间内由起始位置引出指向终止位置的有向线段   B. 两段位移都是10m这两段位移一定相等   C. 如果质点做方向不变的直线运动,则它们的位移和路程相同   D. 位移的大小可能等于路程   2.研究以下运动时,物体可以当作质点的是(  )   A. 自转的地球   B. 研究体操运动员在平衡木上的动作时   C. 直升机飞行时螺旋桨的转动   D. 从高处自由下落的石块   3.关于力和运动的关系,以下说法中正确的是(  )   A. 力是物体运动的原因   B. 力是维持物体运动状态的原因   C. 力是克服物体的惯性所不可缺少的因素   D. 力是使物体运动状态改变的原因   4.能表示物体作匀速直线运动的图象是(  )   A. B. C. D.   5.一个球形物体O静止放在光滑的水平地面上,并与竖直墙壁相接触,A、B两点是球与墙和地面的接触点,则下列说法正确的是(  )   A. 物体受三个力,重力、地面对物体的支持力、墙壁对物体的弹力   B. 物体受两个力,重力、地面对物体的支持力   C. 物体受两个力,重力、物体对地面的压力   D. 物体受三个力,重力、物体对地球的引力、物体对地面的压力   6.一粒小石子在落地前做自由落体运动,在第2s内和前3s内的位移之比是(  )   A. 2:3 B. 3:5 C. 1:3 D. 4:9   7.作用在同一点的三个力,大小分别为25N﹑15N﹑9N,它们的合力不可能的是(  )   A. 0N B. 49N C. 15N D. 1N   8.关于牛顿运动定律,下列说法正确的是(  )   A. 力是改变物体运动状态的原因,也是产生加速度的原因   B. 加速度与合外力的关系是瞬时对应关系,即a与F同时产生、同时变化、同时消失   C. 一切物体都具有惯性,物体的惯性很大,但质量可能很小   D. 加速度的方向总是与合外力的方向相同   9.用一根细绳将一重物吊在电梯内的天花板上,在下列4种情况中,绳的拉力最大的是(  )   A. 电梯静止 B. 电梯匀速下降 C. 电梯加速下降 D. 电梯加速上升   10.质量为m的圆球放在光滑斜面和光滑的竖直挡板之间,如图,当斜面倾角α由零逐渐增大时(保持挡板竖直),斜面和挡板对圆球的弹力大小的变化是(  )   A. 斜面的弹力由零逐渐变大 B. 斜面的弹力由mg逐渐变大   C. 挡板的弹力由零逐渐变大 D. 挡板的弹力由mg逐渐变大     二、填空题(每空2分,共30分) 11.物体的       跟发生这一变化所有时间的比,叫运动物体的加速度.假设猎豹起跑后经2s的时间,速度达到72km/h,则猎豹的加速度a=      m/s2.   12.物理学中将物体不受其他因素影响,只在      作用下,从      开始下落的运动叫自由落体运动.   13.弹力产生的条件:一是两物体必须      ;二是两物体接触处必须发生      .   14.将一根原长为40cm,劲度系数为100N/M的弹簧拉长为45cm,则此时弹簧的弹力大小为      N.   15.作用力与反作用力总是      ,      ,作用在      上,这就是牛顿第三定律.   16.水平桌面上放着一个重为100N的木块,木块与桌面间的动摩擦因数μ=0.25,则(1)若在木块上施加一水平拉力F=26N时,能够刚好拉动木块,则木块所受的最大静摩擦力为      N;(2)若施加的水平拉力F=15N,则木块所受的摩擦力为      N;(3)使木块匀速前进时所施加的水平拉力F为      N.   17.氢气球重10N,空气对其浮力为16N,由于受水平风力的作用,氢气球的绳子和地面成θ=60°,如图所示,由此可知,绳子的拉力为      N,水平风力是      N.   18.在“探究合力的方法”的实验中: (1)有位同学认为在此过程中必须注意以下几项,其中正确的是      . A.两根细绳必须等长. B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上. C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行. D.两分力的夹角应该取90度的角,以便计算. E.两分力的大小应该适当大些. (2)有位同学做了一系列步骤,其中的两个步骤是这样做的: ①在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细

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