对静态工作点稳定电路教学设计的研究和改进.docVIP

对静态工作点稳定电路教学设计的研究和改进 　　摘 要 静态工作点电路是“模拟电子技术”课程的重点和难点。传统的教法中注重理论分析和推导过程，但电路中信号的变化是一抽象过程，在初学时学生理解困难，讲授难度大。本文针对传统教学中存在的问题，将仿真软件Multisim应用到教学过程中，将抽象难于理解的内容，通过仿真图形化展示，同时合理设置教学过程环节，有助于培养学生发现和解决问题能力。 　　关键词 静态工作点 教学方法 Multisim仿真 模拟电子技术 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.12.057 　　Research and Improvement of Static Operating 　　Point Stabilizing Circuit Teaching Design 　　WANG Junqiang[1]， WU Jing[2] 　　（[1] School of Physics and Electronic Information， Luoyang Normal University， Luoyang， Henan 471022； 　　[2] Information Engineering College of Henan University of Science and Technology， Luoyang， Henan 471000） 　　Abstract Quiescent operation point is important and difficult Analog Electronic Technology Course. The traditional emphasis on teaching the theoretical analysis and derivation， but the change in the signal circuit is a process of abstraction， in the beginner students to understand the difficulties， teaching difficult. In this paper， the traditional teaching of the problems， the simulation software Multisim applied to the teaching process， difficult to understand the contents of the abstract， the simulation graphical display， while setting a reasonable part of the teaching process， to help students discover and problem-solving skills. 　　Key words Static Operating Point； teaching methods； Multisim simulation； Analog Electronic Technology 　　0 引言 　　“模拟电子技术”是一门理论性和实践性都很强的课程，也是电子信息类专业一+门重要的专业基础课。该课程特点为非线性、复杂性、工程实用性，因此在对电路进行分析计算时，要从实际出发，抓住主要矛盾，用工程的观点进行估算，弄清楚电路的实质，这需要根据该课程特点，不断采用新的教学方法，将计算机仿真技术应用在课程教学过程中。①本文将根据该模拟电子技术课程中放大电路静态工作点稳定一节教学内容中采用的教学方法进行讨论。 　　1 存在的问题 　　本节内容的难点是理解什么是静态工作点？静态工作点对放大电路会产生什么样的影响？如何合理地设置静态工作点？但放大电路中的静态工作点是一个抽象的概念，不易理解。传统的教学思路如下：首先分析电路图，接下来对该电路模型进行定量的分析计算；最后进行验证性实验。按此做法理论教学与实验教学相分离，教学效果较差，学生学习的积极性不高，整个教学过程中学生只是被动接受，很难调动学习兴趣。 　　学生在学习该章节过程中，存在一些预期的学习困难，其一、放大电路受温度影响三极管参数的变化，温度对双极型三极管参数的变化是一个极其微观的过程，其特性参数需要通过专业设备进行测量，在教学过程中不可能采用此种方法，并且学生在初级学习阶段，不理解其特性参数变化的意义，也不关注元器件参数的选取及变化。其二、放大电路静态工作点不便于观察，理解抽象。静态工作点是一个抽象的概念，并且现实生活中可以观察到的一个点，因此学