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对当前研究生教育的一些思考 　　摘要 本文阐述了当前研究生教育的现状和问题，从是否攻读研究生，研究生招收与录取，研究生的培养条件，研究生导师队伍建设，研究生教育与研究生的自我教育，研究生培养的最终目标等多方面来探讨当前研究生教育，为当前的研究生教育改革提供了新思路。 　　关键词 研究生培养 研究生导师 研究生自我教育 　　中图分类号：G643 文献标识码：A DOI：10.1640/j.cnki.kjdkz.2016.07.015 　　自改革开放以来，我国研究生教育开始进入一个新的阶段。本文将从是否选择攻读研究生，研究生招收与录取，研究生的培养条件，研究生导师队伍建设，研究生教育与研究生的自我教育，研究生培养的最终目标等多方面来探讨当前研究生培养与教育，希望能给目前国内的研究生的培养与教育乃至研究生教育改革提供一些思路。 　　1是否攻读研究生 　　关于这个问题，笔者首先要明确的一点是，研究生教育作为本科教育的延续，并不是每个学生的必要选择。本科毕业之后，学生会面临多种选择。 　　如果对进一步的学习不感兴趣，而家庭经济压力又比较大，可以选择直接就业。可能在就业初期经济收入不会太高，但是只要自己努力，随着各方面经验和知识的积累，也可以成长到一个很高的高度，经济上和阅历上都会有很大的收益。而当前的社会现状也验证了这一点，这主要涉及到一个机会成本的问题，我们现在处在一个社会剧烈变革期，机会也许转瞬即逝，若能早入世，可以早一点把握住机会，时不我待。 　　如果希望进一步学习先进的科学技术知识，对此确实非常感兴趣，希望将来在科学技术领域有所建树，有自己的一席之地，那不妨选择攻读硕士研究生乃至博士研究生，若条件允许，甚至可以考虑申请到世界知名高校深造。随着社会就业压力的增大，很多学生不得不延迟就业，在学校进一步攻读研究生，希望在就业市场能给自己增加筹码，这也不无不可。对于这类学生，我们建议其攻读目前国内推出的专业硕士，周期短，收益也较为可观，能拿到学历证书，尤其是名校的学历证书，这确实会让其在就业市场中有一席之地。 　　除了这两类学生之外，我们还需要考虑另外一类学生，这类学生的家庭条件较好，没有什么经济压力，但对未来尚无明确规划。笔者认为针对这类学生，可以学习国外大学的做法，可以给自己一个gapyear（空白年），去旅行，去做义工，或者做其他事情，以便先明确未来的发展方向，而后决定是否需要攻读研究生。 　　2研究生的招收与录取 　　研究生的招收与录取是研究生培养中非常重要的一环，有点类似于医学上的产检过程，在这当中我们需要有一个优胜劣汰的过程。也许有人会说：“没有学不好的学生，只有不会教的老师，学生学不好，应该是老师的责任。”殊不知，孔子有三千弟子，但成名的也只有七十二个，从中也可以看出学生个体差别之大。在研究生的招生和录取当中，我们需要看学生是否有明确的人生规划，是否明确自己的兴趣所在。通常来讲，有明确人生规划、知道自己兴趣所在的学生，往往会对未来学业和生活中可能会碰到的问题会有较好的预期和心理准备，并为此努力，在未来的生活和学习中也不至于慌乱无措。另外一方面，通过学生的考研成绩来观察学生的学术能力和相关基础，在现行的研究生招生考试制度下，我们也只能如此。但是研究生教育注重的是学生的科研能力、科研潜力，这虽然和考试成绩有关，但是绝不仅仅取决于考试成绩，学生的科研能力、学术潜力更多地和学生的品行有关系。而目前的招生制度，包括研究生招生考试统一命题，研究生录取统一分数线，以及研究生录取指标的问题等，已经严重影响了研究生培养质量。不过，目前武汉大学等国内高校开始推行的博士研究生录取的“申请一考核”制也许是一个不错的尝试，至少它可以克服当下研究生录取过程中的一些弊端，给予导师充分了解学生的机会，也给了学生更多选择导师的机会，不再仅凭一纸考试成绩决定考生的将来。 　　3研究生的培养条件 　　研究生培养的条件包括硬件和软件两部分。随着我国经济实力以及对教育投入的加大，目前国内高校和研究机构等研究生培养单位的硬件条件已经基本具备。然而研究生培养的软件却还有所欠缺。这包括多方面的内容，比如一个学校的文化氛围和传统，学生和导师的个人修养与脾性，学校相关学科管理人员的科学精神以及研究生的待遇等。一个学校的文化氛围和传统从很大程度上决定了一个人的气质，在人文学科领域尤其如此；研究生和导师接触得是最多的，而研究生和导师的个人修养基本决定了他们对科学的态度和品位，决定了他们在科学这条道路上能走多远；而学校相关学科管理人员的科学精神基本决定了学校对学科的支持力度，这是研究生和导师研究能够深入进行的基本前提；研究生待遇问题则是研究生的基本生存问题，据说曾有某高校研究生因为学校生活费不够用，需要到职业技术学校兼职以获得基本的生活保障，这就