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基于计算流体力学仿真软件的实践教学应用 　　【摘 要】以计算流体力学仿真软件在《流体力学与传热学基础》课程的本科教学为例，探索实现理论与实践相结合的教学方法，进一步提高本科教学质量。依据流体力学与传热学的理论和实践特点，在课堂讲授中侧重于核心知识，力求结合工程实例巩固基础知识，激发学生学习该课程的兴趣。建立计算流体力学仿真软件的上机体系，注重实践教学，培养学生在工程应用中的使用软件能力。 　　【关键词】计算流体力学软件；实践教学；FLUENT 　　【Abstract】In this paper， taking the course of “Fundamentals of fluid mechanics and heat transfer” as an example， the teaching method of combining theory with practice is explored in order to further improve the quality of undergraduate teaching. Based on the theoretical and practical characteristics of fluid mechanics and heat transfer， the core knowledge is emphasized in the classroom teaching， which aims at consolidating the basic knowledge and stimulating the students’ interest in learning the course. We want to establish the computer system of computational fluid dynamics simulation software， to pay attention to practical teaching and to cultivate students’ ability to use software in engineering application. 　　【Key words】Computational fluid dynamics software； Practical teaching； FLUENT 　　随着计算机科学技术的快速发展，计算流体力学（CFD）技术作为一种数值方法，正逐渐走向成熟，在流体机械中的应用越来越广泛，借助CFD技术，可以得到流体机械内任意位置的流动细节，如速度、压力、 能量损失、压力脉动、湍动量、漩涡等，从而在流体机械结构的设计和优化方面发挥了重要的作用。CFD基本思想可以归结为：把原来在时域及空间域上连续的物理量的场，如速度场和压力场，用一系列有限个离散点上的变量的集合来代替，通过一定的原则和方式建立起关于这些离散点上场变量之间的代数方程组，然后求解代数方程组以获得场变量的近似值[1]。目前，诸多企业和科研院所已经大量采用CFD技术进行生产实际分析，并将这些技术视为产品开发的重要工具，这就要求工作人员掌握流体力学分析、机械结构设计、分析计算及优化设计的能力。 　　目前，许多国内工科院校在机械类本科和研究生阶段都开设流体力学相关课程，我校针对工程教育专业认证，为机械工程专业的本科生开设了《流体力学与传热学基础》的必修课程。结合计算流体力学仿真软件的优点，在教学过程中可以引入CFD软件技术，使更多的学生从理论和实践中深切体会到流体力学与传热学基础知识在生产实际中应用的重要作用，通过工程实例分析解决生产实际遇到的问题，可以充分调动学生的积极性。利用Fluent教学，将先进的设计理念引进课堂教学中，能使学生掌握专业软件和现代设计方法，拓宽知识面，加强教学与工程应用之间的有机结合。本文以计算流体力学在课程实践教学中的应用为例，探索实现理论与实践相结合的教学方法，进一步提高本科教学质量。 　　1 计算流体力学仿真软件实践教学的必要性 　　《流体力学与传热学基础》这门课程理论性较强，涉及流体力学、热力学、传热学、线性代数、数值分析等方面的基础知识，需要学生有较深厚的数学和力学基础知识，对于机械专业的本科生来说，比较抽象，难于理解。因此，在较少课时内教会学生系统掌握流体力学与传热学理论体系是比较困难的[2]。此外，依照课本完全进行理论教学，容易理论脱离实际，使学生产生厌学态度。因此，为提高教学效果，使学生在有限学时内更好地掌握流体力学与传热学的基础知识，必须在现有的单纯理论教学基础上增加学习的趣味性，使抽象的公式变得直观，使复杂的流动问题通过建模与仿真分析变得清晰且切实可行，通