大林国中104学年度上学期第三次段考国文试题.doc

大林國中 104學年度上學期第三次段考國文試題 一年 班 號 ※一 ~ 三大題請參閱答案卷※ 四、選擇題：30%(每題2分) ( )1.背影一文是以什麼手法來刻劃父愛？ (A)寫實 (B)神話 (C)童話 (D)新詩 ( )2.兒時記趣一文中，可以看出沈復童年的情趣，主要是建立在下列哪些能力上？ 想像力判斷力觀察力理解力 (A)甲丙　 (B) 丙丁 (C)乙丙 (D)甲丁。 ( )3.小男孩被送到寺廟後，他沒有把貓畫在哪些不該畫的地方？ (A)老和尚的經書 (B)寺廟裡所有的屏風 (C)牆壁和柱子 (D)所有佛像的臉龐 ( )4. 「唉！我現在想想，那時真是太聰明了！ 這話含何種語氣？ (A)自豪 (B)自責 (C)猜疑 (D)開心 ( )5. 由「孩子的鐘塔」可聯想到「尼可拉斯」；下列何者聯想配對是正確的？ (A)臺南 赤崁樓：鄭克爽 (B)臺灣 嘉南大圳：兒玉源太郎 (C)陝西 大雁塔：白娘子 (D)中國 萬里長城：孟姜女 ( )6. 下列「也」字的用法，何者與其他三者不同？ (A)無魚，蝦「也」好 (B)蓋一癩蝦蟆「也」 (C)果然鶴「也」? (D)先生不知何許人「也」 ( )7. 「心之所向」的「向」與下列何者意思相同？ (A)暴「戾」之氣 (B)送孟浩然「之」廣陵 (C)「望」車外看 (D)到義大利「度」假 ( )8.下列「」中的字，何者字音不同 (A)高瞻遠「矚」/「囑」託 (B)雷「殛」/「亟」待解決 ?(C)特「鑄」/「禱」告 (D)鐫「刻」/時「刻」 ( )9.文句的「差」字，何者與「他差人送了封信給我」的「差」字讀音相同？ (A)這個工作，只能算是個閒「差」事 (B)他只會爭功諉過，真是太「差」勁了 (C)他們倆人的成績，始終相「差」不多 (D)你們的桌椅，老是排得參「差」不齊 ( )10.小男孩的父母讓他去當小沙彌的原因為何? (A)喜歡畫貓，想成為藝術家 (B)廟裡的老和尚親切和善 (C)「少林功夫好耶！」適性揚才、多元進路的展現 (D)身體瘦弱難以負擔農事 ( )11.隔壁村的大寺廟裡，小男孩為什麼選擇到小櫥櫃中過夜？ (A)寺廟裡的其他地方都十分髒亂？ (B)想起老和尚叮嚀「要待在小的地方」 (C)害怕和尚們回來時會發現他闖入 (D)在小櫥櫃裡睡覺會比較安靜好睡。 ( )12.下列敘述何者正確？ (A)兒時記趣敘述沈複童年時，把新奇的景象幻想成尋常事物，因而增添了生活的樂趣 (B)畫貓的男孩故事中的小男孩在鄰村教堂過夜時，竟因所畫的鼠而躲過災禍，最後還成為著名的藝術家 (C)背影是朱目清回應多年前父親送他到南京車站，並費力地為他上下港口去買榴槤的種種情景 (D)鮑利黎遊歷「孩子的鐘塔」，並敘述格林夫婦捐贈兒子器官遺愛人間的始末及其後續效應。 ( )13.請問下列何人的成語使用正確 (A)子揚：我長得又高又帥，高富帥就是我的代名詞，根本是「禍不單行」的帥氣人生 (B)慈云：接連「春風化雨」的天氣，讓週末的籃球營泡湯。 (C)宗熹：未來成為「家喻戶曉」的明星，是我的志向。 (D)芸瑄：韓國歲月號船上人員「無一倖免」，只有第一時間逃脫者生還。 ( )14當格林夫婦做出艱難而重大的決定後引發「尼可拉斯效應」的何種現象？ (A)引發器官捐贈合法性的質疑 (B)器官捐贈的行為成倍地增加 (C)使許多人嚮往義大利的行程 (D)全世界對兩名盜匪的強力譴責。 ( )15.背影的分析，下列何者正確？ (A)以父親的「背影」來象徵父愛 (B)以祖父的立場來述說對孫子的關愛 (C)父親幫忙看顧行李、給腳夫豐厚小費最讓作者有面子 (D)父親來信提及大去之期不遠，是在責備作者。 五、閱讀測驗：10每題2分) 第一排學生有人咬著英文單字／有人抓住片假名不放／末排的學生已按照順序／去周公家裡 （渡也《講師日記》） ( )1這首詩描寫中國近代史課堂教學的情況，請閱讀後選出敘述錯誤的選項： (A)末排學生陸續睡著了 (B)第三排的學生正在念《論語》 (C)第一排學生念的科目是英文和日文 (D)本詩以「咬著」、「抓住」諷刺學生上課不專心只顧讀自己的書 ?我又夢到您，夢中我又回到小時候住的日式房子，庭院里的雜草長得好高，屋裡黑漆漆的，我感到害怕，我聽到您一直在叫我，一隻老猫蹲在廊前，專注地看着飛舞的蜻蜓。　　 我站在院子里的石頭上，感覺身後的老屋漸漸傾倒，我高聲呼喊您，卻没有任何回答，我找不到您，您不在屋裡了嗎？　　 屋子倒了，猫不見了，院子裡忽然開出整片巨大的康乃馨，隨風摇晃，我在花叢中，看見您的背影消失在遠