2017版人教版高中生物必修3检测：第2章　动物和人体生命活动的调节 第2节　通过激素的调节 Word版含答案.docVIP

第2节　通过激素的调节 测控导航表 知识点 题号 1.激素调节的发现、人体内主要激素的生理作用及激素调节的特点 1,2,3,4,11 2.血糖平衡的调节 5,6,10,13,14 3.激素分泌的分级调节及反馈调节 7,8,9,12,15 A级　基础练 1.(2016河北保定月考)下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是(　A　) A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的 B.沃泰默实验中有一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液 C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液 解析:促胰液素是人们发现的第一种激素,是由小肠黏膜产生的,进入血液,由血液循环传送到胰腺,使胰腺分泌胰液。在该激素发现过程中,沃泰默将实验分三组,其中一组为实验组,两组为对照组,一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响,另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果,所以将神经剔除。斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。 2.甲状腺激素、胰岛素和性激素的共同点是(　D　) A.元素组成相同 B.合成部位相同 C.生理功能相同 D.运输途径相同 解析:甲状腺激素含有碘,胰岛素属于蛋白质,性激素属于脂质;这几种激素合成后都是分泌到血液,由循环系统运输到相应的靶器官。 3.下列关于人体激素及其调节的叙述,不正确的是(　B　) A.激素是信息分子,成分都是有机物 B.激素直接参与细胞内的许多代谢活动 C.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞 D.神经系统的某些结构也可以释放激素 解析:激素是由机体合成的对生命活动起到调节作用的一类有机物,不直接参与细胞内的代谢活动,激素作用时有其固定的靶器官或靶细胞,某些神经系统的结构可以释放激素,如垂体等。 4.当人体幼年缺乏碘时,其体内缺乏的激素和身高变化的曲线分别是下图中的(　D　) A.S和甲 B.S和乙 C.T和甲 D.T和乙 解析:当人体幼年缺碘会影响甲状腺激素(T)的合成,因此其身高会低于正常人,表现为乙。 5.下列关于胰岛素的叙述中不正确的是(　C　) A.胰岛素是在核糖体上合成的一种激素 B.胰岛素是人体中唯一能降低血糖的激素 C.胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素 D.胰岛素与胰高血糖素都参与血糖平衡的调节 解析:胰岛素是胰岛B细胞的核糖体上合成的一种蛋白质类激素,和胰高血糖素一起共同调节机体的血糖浓度,胰岛素是人体中唯一一种降低血糖浓度的激素,C错误。 6.胰岛素是人体内降低血糖的激素,影响其分泌的因素有(　B　) ①有关神经　②某些其他激素　③血糖浓度　④二氧化碳 A.①② B.①②③ C.②③ D.①②③④ 解析:当血糖浓度降低时,会直接刺激下丘脑和胰岛,下丘脑也会刺激胰岛的相应细胞;同时胰高血糖素的分泌也会影响胰岛素的分泌。 7.在切除甲状腺10天后,物质代谢能力下降的老鼠的血液中,含量增加最多的激素是(　B　) A.胰岛素 B.促甲状腺激素 C.生长素 D.甲状腺激素 解析:切除甲状腺后,血液中的甲状腺激素含量减少,通过反馈调节,使下丘脑和垂体分泌的激素(促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素)的含量增多。 8.如图为某激素分泌的调节过程,下列说法错误的是(　D　) A.能体现分级调节过程的是①→②→③ B.④⑤的作用体现反馈调节 C.若腺体为甲状腺,则B还能产生一种激素与③共同促进生物体的生长发育 D.若腺体为甲状腺,则①②同时作用于腺体,对腺体产生促进作用 解析:由图示可知,A分泌的激素①作用于B,使之分泌②,②作用于腺体,使之分泌③,体现了激素分泌的分级调节;④⑤的作用又体现了反馈调节;若腺体为甲状腺,则B为垂体,能分泌生长激素,和甲状腺激素一起促进生物体的生长发育;若腺体为甲状腺,则只有②作用于腺体,而①作用于B。 9.如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图,其中A、B和C表示三种不同的激素。回答下列问题: (1)A、B和C三种激素的名称依次是? 　。? (2)当机体受到某种刺激时,血液中C的含量增加,则机体的产热量会　　　　,成年个体神经系统的兴奋性会　　　　　　。? (3)怀孕母亲缺碘时,C分泌量下降,通过反馈调节,使A和B的分泌量　　　　,结果甲状腺增生,胎儿的发育会受到影响,尤其　　　　　　的发育受到的影响最大。反馈调节是指　?