思品教科版七年级下册第五课.ppt

2016 第二单元 1、情绪的基本类型及分类 2、青少年情绪基本特点 3、情绪的作用及调控情绪的方法 4、青少年情感特点及体现 5、青少年培养情感的积极意义 6、培养积极情感的途径和方法 第五课 缤纷情感 1、青少年情感特点 2、情感体现在哪些方面 3、青少年培养情感的意义 4、培育高尚情感的途径和方法 情绪与情感的区别 喜怒哀乐，人之常情 （情绪是短暂的、表象的，是情感的外部表现） 人非草木，孰能无情 （情感是比较稳定、深刻） 情感的体现： （1）对他人——同学之情、师生之情、朋友之情 、亲子之情等友情亲情 （2）对集体——在家庭、学校、社区中产生归属 感、责任感、使命感 （3）对自己——有自尊感、荣誉感、自豪感、羞 愧感，这些情感体验是促进我们 积极向上的动力 （4）对自然——敬畏大自然、感激大自然，对 大自然产生亲近感，并产生善待 自然保护自然的神圣使命感 青少年培养积极情感的意义？ 1.有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极情绪 2、培育丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一 如何培养高尚情感 追求理智、追求科学、追求真理 追求正义、追求善良、追求道德 追求自然美、追求艺术美、追求人性美 感动中国人物郎平--雄心志四海 【人物事迹】1984年洛杉矶奥运会女排决赛，中美巅峰对决，身高1米84的中国女排主攻手郎平击溃了美国女排的防线，帮助中国女排登上了冠军的宝座，赛后诞生了一个流行词——“铁榔头”。“铁榔头”郎平两次在中国女排最困难的时期，主动接下了中国女排主帅这个“星球上压力最大的职业”：第一次是1995年女排生死存亡之际，她毅然归国，担任女排主帅，累倒在工作当中;第二次是2012年中国女排伦敦奥运会被日本队淘汰，2013年同年龄队友陈招娣撒手人寰，这一系列的悲痛触动了郎平内心深处的女排情结，于是她冒着“一世英名可能毁于一旦”的风险再次走马上任，仅仅一年半时间，郎平就带领中国队于2014年时隔16年重返世锦赛决赛舞台，最终夺得亚军，并于2015年重夺世界杯冠军。30年来，从担任主攻手时的“五连冠”到任教练率中国女排重返世界之巅，“铁榔头”似乎已经是奇迹的代名词。 品读郎平的故事你有哪些感受？ 今年100岁的张玉华少将，是山东文登人，来自南京军区，曾参加八年抗战、东北解放战争中残酷的四平攻坚战、辽沈战役、平津战役、解放海南岛战役、抗美援朝战争。抗战中，敌人的子弹打穿了他的手和大腿，一颗子弹至今还留在老人的身体内。1986年张玉华将军离休以后，积极投身慈善事业，用自己的收入先后向全国各地贫困群众、学校捐款40万元，捐赠大米2万斤，2012年获得“中国好人”殊荣。 这位百岁抗战老兵坐轮椅现身春晚舞台，用被子弹打穿过的手掌敬军礼，如松矗立令人动容！这个把人民当做妈妈的老兵，也赢得了人民最真挚的敬意。 2015年感动中国人物特别致敬：抗战老兵和爱国侨胞 【人物事迹】有这样一群人，他们在“9.3”阅兵式上，赢得最多掌声和最高敬意。他们是历史，也是现在。他们中既有抗日战争的亲历者，也有抗战老兵的后代，还有海外各行各业的佼佼者。当300余名抗战老兵组成的乘车方队经过天安门城楼时，苍苍白发，熠熠勋章，这群耄耋老人用微微颤抖的军礼表达着对祖国强盛的崇高敬意。70多年前，他们是走上抵御外辱、保家卫国之路的勇士，在经历了血与火的洗礼后，他们依旧对国家和民族怀抱拳拳之心。和抗战老兵群体一样，在抗日战争的烽火年代，海外华侨华人或是组织抗日救亡团体，或是捐款捐物支持抗战，或是直接回国参军，爱国侨胞们众志成城，筑起一条坚不可摧的血脉长城。积淀在他们身上的赤子情怀和文化血脉，将助推整个中华民族走向共圆“中国梦”的未来。在这里，我们向抗战老兵、爱国侨胞两个群体特别致敬，不仅是为了重温历史、缅怀先烈，更重要的是，传承他们为民族尽忠义的担当。 1、为什么将特别致敬送给抗战老兵和爱国侨胞？在抗战70周年纪念日活动中邀请老兵到现场参加阅兵式用意何在？ 2、请谈谈你对老兵感受？ 2016