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结束放映 返回目录 获取详细资料请浏览：/chuangxin/cx_index.html 第*页 结束放映 返回目录 获取详细资料请浏览：/chuangxin/cx_index.html 第*页 1.实验原理与操作 探究高考命题视角 拓展创新 热点突破 2.实验数据处理与误差分析 本讲概要 必修一 第三章　牛顿运动定律 实验四　验证牛顿运动定律 视频展台 第三章 牛顿运动定律(备选多媒体展台) 1.伽利略理想实验及其结论 2.关于决定加速度大小因素的思考 3.国际单位制中力的单位牛顿的定义 4.牛顿运动定律的应用 5.物体在光滑水平面运动的受力分析 6.物体在水平外力作用下匀速运动的受力分析 7.物体在斜向上外力作用下匀速运动的受力分析 8.物体在不光滑水平面运动的受力分析 9.物体在水平力作用下匀加速运动的受力分析 10.物体在水平力作用下匀减速运动的受力分析 11.物体在斜向上力作用下匀加速运动的受力分析 12.根据受力判断物体的加速运动情况 13.根据受力判断物体的减速运动情况 14.物体在斜向上力作用下匀减速运动的受力分析 15.水平面上受水平牵引力的匀加速运动 16.恒定阻力使物体做匀减速运动 17.皮带传送中运动和力的分析 18.正交分解法的实例分析 19.用动力学方法测质量 20.作用力和反作用力的关系 21.拔河胜负的奥秘 22.双锥体爬坡解密 23.超重与失重现象 24.超重和失重现象的演示 热点一　实验原理与操作 M 打点计时器 可重复点击播放！ 纸带 m “验证牛顿第二定律”实验装置示意图 【典例1】 (2012·安徽高考)图为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．砂和砂桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M.实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小. (1)实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行.接下来还需要进行的一项操作是(　　). A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动 B．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动 C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动 小车与木板间的摩擦力需要消除 (2)实验中要进行质量m和M的选取,以下最合理的一组是(　　). A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g C．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g D．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g 砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的条件是：mM (3)下图是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．量出相邻的计数点之间的距离分别为：xAB＝4.22 cm、xBC＝4.65 cm、xCD＝5.08 cm、xDE＝5.49 cm，xEF＝5.91 cm，xFG＝6.34 cm.已知打点计时器的工作频率为50 Hz，则小车的加速度a＝________m/s2.(结果保留二位有效数字)． 用逐差法 求加速度 0.42 转 解析 转 原题 实验中的几个注意点 1．实验方法：控制变量法． 2．平衡摩擦力：不悬挂小盘，小车连纸带且接通电源，能在纸带上打出间隔均匀的点．不重复平衡摩擦力. 3．实验条件：小车重力M?小盘和砝码的总重力m． 4．一先一后一按住：每次开始时小车尽量靠近打点计时器,先接通电源,后放开小车,在到达滑轮前按住小车. 5．作图：两轴标度比例要适当．各量须采用国际单位. 请完成对应本典例的“跟踪短训” 规律方法 热点二　实验数据处理与误差分析 【典例2】 某实验小组在实验室探究加速度和力、质量的关系. (1)甲同学在小车所受合外力不变时,改变小车的质量,得到数据如下表所示: 实验 次数 小车质 量m/kg 小车加速度 a/(m/s2) 小车质量的 倒数1/m /kg－1 1 0.20 0.78 5.00 2 0.40 0.38 2.50 3 0.60 0.25 1.67 4 0.80 0.20 1.25 5 1.00 0.16 1.00 a.根据表中数据,在图甲的坐标系中描出相应的实验数据点,并作出a－1/m图象. b.由a－ 1/m图象，可得出