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教育實習與教師甄選經驗分享 報告人 松山家商 教務處 實研組 劉文宏 經驗分享大綱 教育實習階段 導師實習 教學實習 行政實習 教師檢定階段 教師甄選階段 簡章(選擇適合自己的學校) 筆試(加強專業、多做歷屆試題) 試教(教案撰寫、反覆練習) 口試(注意教育時事、自我期許) 教育實習階段 導師實習 班級經營 學生輔導 教學實習 教案撰寫 教學演示 行政實習 熟悉各處室業務職掌 協助學校辦理各項活動 教育實習階段-導師實習 多多請教指導老師 導師相關經驗 了解學校各項規定 如何帶領班級 建立班級共識 訂定生活公約 公平公正獎懲分明 如何與學生家長溝通 遇到問題如何解決 透過班上溝通討論 透過行政力量協助 透過教師會、家長會協助 教育實習階段-教學實習 把握每次上台的機會 一回生，二回熟，教學經驗是需要累積的 除了指導老師，同儕之間的交流，亦很重要 「態度」認真、謙虛、有禮貌 教學技巧 說話的速度 說話的音量 師生的互動 教學情境的掌握 教學進度的掌控 代課是最好的磨練機會 教學技巧、熟悉教材、班級經營 教育實習階段-行政實習 了解學校各處室的工作職掌 積極參與學校各項活動辦理 了解學校的作習時間與行事曆 學習如何辦理活動 學習規劃流程與工作分配 注意各項細節確認(指路標導引、錄影、照相、錄音、記錄) 留下實習紀錄 錄影拍照 心得撰寫 教師檢定階段(一) 辦理時間 每年3月中旬 考試科目 國語文能力測驗 教育原理與制度 青少年發展與輔導 中等學校課程與教學  教師檢定階段(二) 通過條件 總成績平均滿六十分(總分達240分) 不得有二科成績均未滿五十分 不得有一科成績為零分 放榜時間 每年4月中旬 參考網站 .tw/index.html  教師甄選階段 了解教師甄選簡章 學歷 經歷 行政經驗、導師年資、帶班經驗(年級) 指導學生競賽成績 教師競賽成績 電腦資訊能力 業界相關經驗 教師甄選階段－筆試 重要的一關 好的開始是成功的一半 考試內容及方向 各校規定與範圍方向不盡相同 以高中職課程內容命題 了解是否熟悉課程內容 以大學、研究所課程內容命題 了解專業能力是否足夠 多做考古題 1111教職網(.tw) 教師甄選階段-試教(教學演示) 試教(教學演示) 儀容舉止 穿著要合宜(不要著牛仔褲、太過曝露、穿球鞋) 表達能力 不要使用麥克風 說話音量要適中，不要怯場 說話速度不要太快 引起動機 結合生活時事 速記法、口訣、解題小技巧 教師甄選階段-試教(教學演示) 與學生互動（或與評審委員互動） 不要只看黑板或教材 要環顧評審展露自信 要面帶微笑展現親和力 多舉學生容易產生錯誤的觀念 蒐集學生所提的各種問題 從練習與測驗中找出學生的問題 教材的熟悉度 要多舉生活中的例子 如何應用所學的內容 教師甄選階段-試教(教學演示) 板書 字體工整、大小適中 整體要有順序、有系統、有邏輯、有層次 重點可用不同顏色呈現 時間控制要得宜 12~15分鐘教完一個完整的觀念 不一定要教完所有的教材內容 要能歸納總結, 並給練習作業 試教後的專業內容口試 熟悉一~三年級教材 熟悉歷屆大考試題(學測、指考、統測) 教師甄選階段-口試 準備個人簡歷(5份) 讓評審委員在最短時間內認識你 學歷、經歷、證照、指導學生的具體表現等 上網瀏覽學校網頁 了解學校特色、理念及未來願景 了解你未來要教的學生的特性與起點行為 高職學生的特性 高職學生的程度 教師甄選階段-口試 回答問題 音量要適中 回答時間不宜過久 印證你所提供的書面資料 臨場反應 回答有誤要勇於認錯 回答內容要切中問題核心，不要離題 教師甄選階段-口試 行政相關 教師與行政的衝突 如何推動政策與活動辦理 導師相關(班級經營、師生衝突) 班規的建立 班級座位的安排 班級整潔活動 班級競賽 親師活動 教師甄選階段-口試 教育議題 99課綱內容 12年國教施行 少子化議題 教師專業發展評鑑 實習成果手冊 為何想要選擇教職 教育理念與自我期許 結語 態度決定高度 機會是留給準備好的人 選你所愛，愛你所選 簡報完畢 　感謝聆聽