幼儿文学课件第八章.docx

第八章 幼儿戏剧 第八章 幼儿戏剧 学习要点： 1、掌握幼儿戏剧的特点、分类； 2、了解幼儿戏剧的价值及在幼儿园中的运用； 3、学会鉴赏幼儿戏剧文学和创编幼儿戏剧 第一节：幼儿戏剧概说 本节提纲： 一、幼儿戏剧及其发展 二、幼儿戏剧的特征 三、幼儿戏剧的分类 四、幼儿戏剧的作用 第一节：幼儿戏剧概说 识记： 1、幼儿戏剧的概念 2、幼儿戏剧常见种类及特点 3、幼儿戏剧的独特特征 了解： 幼儿戏剧的发展状况 第一节：幼儿戏剧概说 一、幼儿戏剧及其发展 什么是戏剧 什么是幼儿戏剧 戏剧 一种综合性的艺术，融合了文学、音乐、美术、舞蹈以及造形、灯光、服饰等各种艺术成分，通过视觉和听觉感观给人美的享受和启迪。 以角色表演为中心，通过演员扮演角色、运用动作表演故事情节来反映社会生活、刻画人物形象的舞台艺术 幼儿戏剧 从戏剧的观众年龄层面上，将戏剧分为成人戏剧和儿童戏剧（幼儿戏剧）。 幼儿戏剧主要以3-6岁的幼儿为接受对象，以人物对话为主，辅以动作、表情等手段进行舞台表演，供幼儿观看或直接参与表演。 幼儿戏剧 完整的幼儿戏剧应当包含三个部分： 1、幼儿戏剧文学创作（演什么） 2、幼儿戏剧排练（怎么演） 3、幼儿戏剧表演活动（观看欣赏） 本章讨论的主要是: 第一部分（幼儿戏剧文学） 戏剧文学 戏剧排演用的剧本又成为脚本，戏剧剧本即戏剧文学。 戏剧文学是与散文、诗歌、小说并称的一种独特的文学体裁。 戏剧文学作品既可以为用于舞台排练表演，也可供阅读。 幼儿水平有限，幼儿更多地是观看欣赏戏剧表演或者直接参与演出，从中获得知识与快乐。 我国幼儿戏剧的发展及现状 1、 我国古典戏曲历史悠久，如《西厢记》。现代话剧却发源于欧洲，二十世纪初经日本流入我国。20世纪初，西方资产阶级教育思想传人我国，许多知识分子认识了儿童戏剧，并提倡把它作为学校开展课外活动的重要内容。 “五四”运动以后，郭沫若、郑振铎、叶圣陶等都为孩子们写过儿童剧。1922年，黎锦晖（1892-1967）在《小朋友》杂志上发表了儿童歌舞剧《麻雀与小孩》，这是我国最早出现的幼儿戏剧。 之后黎锦晖又陆续创作了十余部儿童歌舞剧，其中《葡萄仙子》、《月明之夜》、《三蝴蝶》等都是可供幼儿观赏的童话歌舞剧，对我国现代低幼戏剧发展具有开山的意义。 1928年留美回国的戏剧艺术家洪深提议定名为话剧，一直沿用至今。 2、 三十年代出现了一些儿童戏剧作品，叶圣陶、何朋斋的《蜜蜂》，钱助湘《小蝌蚪》、《猫先生》等。 抗日战争和解放战争期间，剧作和舞台演出的主要任务在于宣传抗战、动员斗争，当时也很难谈到有什么“幼儿戏剧”。 我国幼儿戏剧的发展及现状 3、 新中国成立后，我国儿童戏剧事业迅速发展。五十年代前中期是儿童文学的繁荣时期，出现了不少可为幼儿观赏的作品。如张天翼的《大灰狼》、 《蓉生在家里》，乔羽的《果园姐妹》、《森林里的宴会》，任德耀《马兰花》，包蕾原作、经中央人民广播电台“小喇叭”节目配曲的《小熊请客》。 我国幼儿戏剧的发展及现状 4、 文化大革命开始，文化、艺术备受摧残，幼儿戏剧更成为荒芜之地。 5、 七十年代后期至八十年代初期，幼儿戏剧的春天来了。儿童剧《报童》，童话剧《人生娃娃》，京剧儿童剧《寒号 》，柯岩的《小熊拔牙》，沈慕垠《老公公种红薯》，沙叶新、江嘉华《兔兄弟》，孙毅《五彩小小鸡》，方园《妙“乎”回春》、耿延秋《小蝌蚪找妈妈》。柯岩把诗歌、戏剧、游戏融于一体的《打电话》、《照镜子》、《红灯绿灯和警察叔叔》 我国幼儿戏剧的发展及现状 6、 九十年代以来，幼儿戏剧的发展比较缓慢。一方面，幼儿喜剧不被重视，作家作品少；另一方面，一些专业人士仍不懈努力，坚守阵地。 2004年，北京举办了第一届儿童戏剧周活动； 2005年，上海以纪念安徒生诞生200周年的名义举办了国际儿童戏剧展演。 我国幼儿戏剧的发展及现状 戏剧的一般特征 幼儿戏剧的独特特征 二、幼儿戏剧的特征 戏剧的特征 戏剧冲突：戏剧是一种叙事文学，通过任务对话和人物关系交代情节发展与展开矛盾冲突，形成情节发展的高潮。 舞台性：戏剧是在规定时间长度，特定空间范围，由演员以语言、动作、表情等手段反映社会生活的舞台艺术，具有人物、事件、环境高度集中，线索清晰、情节跳跃等特点。 个性化：戏剧台词是戏剧的主要手段，台词要求个性化、生动化，能够