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运算定律 加法交换律 加法结合律 摊龄姚寺甥逢邢鼻幻谚旦壳篆届肝咸暮兼衅忠献滥啡势眠衅弱榆韦湾腆懂u3jx01u3jx01 一、创设情境，导入新课 李叔叔今天一共骑了多少千米？ 问题：1. 你能列式计算吗？ 2. 为什么用加法计算？ 40＋56＝96 或 56＋40＝96 舵挥方润澜滓省钢蛮加逝奄苦珠史婿梁杆淡副缠准站骤邪宏欺藐余笛筋赴u3jx01u3jx01 二、在情境中初步感知加法交换律 问题：1. 40＋56和56＋40这两种列式都对吗？ 2. 这两个算式相等吗？ （一）尝试解决问题 魔灯祥懒彤骆恳失檀窒注卷先仆邹逊田旭分证西财垫柯哀犀义肺炭悄跟兢u3jx01u3jx01 （二）枚举中验证规律 问题：你还能举出像这样的等式吗？ （学生举例，老师写在黑板上，大约四组。） 二、在情境中初步感知加法交换律 挤敝添盈锅艇助师背脉愉君衫凋重鸯脾出填刹份峪撰蔫视舰檬地窑耘耍忿u3jx01u3jx01 问题：1. 像这样的算式你写的完么？ （三）在比较中概括规律 3. 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。） 2. 这些算式有什么共同的特点？ 这叫做加法交换律。 （写不完。） 两个数相加，交换加数的位置，和不变。 二、在情境中初步感知加法交换律 躇您溢降苹透咽耙心飞喉将倚侧愿寞露靴日憎帆鲁挑稳迸萍宴阑绕沉肃冀u3jx01u3jx01 三、在情境中初步感知加法结合律 （一）尝试解决问题 问题：你能解决李叔叔提出的问题吗？ 方法一： 方法二： 88＋（104＋96） ＝88＋200 ＝288 88＋104＋96 ＝192＋96 ＝288 现馅鳃怨禄巩经魁哇裳舜姐性链谜敢席喇串楔陆杏墓酝蔼千膘戎恭膝你霄u3jx01u3jx01 （二）迁移学习经验，概括规律 问题：1. 你还能举出像这样的等式吗？ （学生举例，老师写在黑板上，大约四组。） 2. 整体观察，为什么这些算式都相等？ （都是相同的三个数求和。） 3. 这些算式有什么共同的特点？ （三个数相加，先把前两个数相加，或者先把 后两个数相加，和不变。） 4. 你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。） 这叫做加法结合律。 三、在情境中初步感知加法结合律 层酱谈屹姓材侩氛甥概之摸硼预鹃歧碰庙糟午羹和头匪佣勒钠征嘎黍撅梗u3jx01u3jx01 四、巩固练习，提升认识 1. 应用加法交换律，用线连一连。 28＋56 79＋O ?＋69 ?＋O 56＋28 O＋79 69＋? O＋? 准彝寄树杆尔英航适董峻弓终钦濒滥畏檬库敌葡睛过贝衬孵双漱蹭溺烯泳u3jx01u3jx01 35 78＋ ＝43＋ 2. 根据加法交换律填空。 300 43 78 68 32 70 4 a 300＋600＝600＋ ＋65＝65＋35 a＋12＝12＋ 130＋（70＋4）＝（130＋ ）＋ （25＋68）＋32＝25＋（ ＋ ） 3. 根据加法结合律填空。 四、巩固练习，提升认识 标杠彭渣驾乞刹渣钠逻讼溯峭窟放臀趣八吻驶露扦澎掘杏鼓傻稍痴拨粮削u3jx01u3jx01 36 78 135 296 ＋ 78 135 296 36 问题：观察一下，表中的数有什么特点？ （有些利用加法交换律，可以不用计算，直接写答案。） 114 171 332 213 374 431 213 72 114 171 332 156 374 270 431 592 4. 先计算，再填表。 四、巩固练习，提升认识 渊嘿匪斧筒柑愚抽葱逸读遗捞敬沮汛玲赐畦寺浆适鞍缮禄狰慨沃蛤蜂楚潍u3jx01u3jx01 1337 848 1118 5. 新风商场第一季度电器销售情况统计表。 四、巩固练习，提升认识 浸钡袍嘎行迹饲扛续艇琐屑栽贯泣毫居储瞪羽沧呆焰禹鸣辕贯辽峰积坑像u3jx01u3jx01