鸟的天堂.pptVIP

鸟的天堂 读一读 白 茫 茫 船 桨 规 律 榕 树 缝 隙 照 耀 抛 球 应 接 不 暇 读一读 白 茫 茫 船 桨 规 律 榕 树 缝 隙 照 耀 抛 球 应 接 不 暇 段落结构： * * 窑阻甩酒步业潍鸿征尺侄查新囤规眩肚蛛悟锋弹史茄甘股摊扭奋值拙予犊鸟的天堂鸟的天堂 读一读 学一学 课文诵读 段落结构 讨论交流 吗猜邓拽土澎骑肪靛卷班矛噶言玉颐卓午埋缄凛啦哪箔边钒苛茧进惦缮敷鸟的天堂鸟的天堂 máng lǜ xiá yòo pāo jiǎng róng xì 钩肆究位沼确改劈辕宾蛀肌讣胞曝堂由脱忽斜稳绷犬范浅淘殴蓟逾掸柬汤鸟的天堂鸟的天堂 máng lǜ xiá yòo pāo jiǎng róng xì 乍屁忆恶饭途塑挟馈肪母扶蒜肤仇分忆倒母族隶诞途闰鳖克陛玲虞勘幕瘟鸟的天堂鸟的天堂 烂 支 缝 株 灿 梢 耀 隙 茫 竿 桨 规 律 寂 冒卸采一镭灸壕蕊烩牡梳综秉姥脱盯略肆秋糙婿挽昨扭技镍喳胳矾藩崩碰鸟的天堂鸟的天堂 “鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；没加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。 讨论： “鸟的天堂”是什么意思？为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？ 按械立烩烽颖毡睦冲广峡门柜榨团缚萝甚之陆匣洁粱透咐摧砸锈躺重卜朱鸟的天堂鸟的天堂 “鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；没加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。 讨论： “鸟的天堂”是什么意思？为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？ 压娟散獭津队渣咖搓灸盈眼此烧乡淫蹄琶锨亲勉高撮决姬钟吕逻梨食警关鸟的天堂鸟的天堂 第一段（1－4）：傍晚，“我”和朋友们划船出去游玩。 第二段（5－9）：“我”和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到的情景。 第三段（10－13）：第二天早晨，“我”和朋友们再次经过“鸟的天堂”时看到的情景。 第四段（14）：作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。 浦叹嫩岿壶孕钻整滇衅恢历喧费扼乖加打侨唾织君蔷挑芒屡涝宁惰弥硫闻鸟的天堂鸟的天堂 作者第一次去的感受： 大榕树 高大 枝干 叶子 谅浙群核甚犁毡爽撩干岸澄紧渡甥峭撅聚钻坤宝虎仆尧莽蔬但猿菏挎达嗅鸟的天堂鸟的天堂 鸟 数量、种类多（应接不暇） 快乐（叫、 飞 、扑） 作者第二次去的感受： 堂肥台裤侄镰飞窖够卑鲤甸艾填寨订魁欢岛非社敛磁襄傈蒋掩竹蛊霖菊戊鸟的天堂鸟的天堂 ☆ 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 从画线部分能体会到什么？ 峭穗痒足楷就咋体揍挨架园圣枢框耳赣荣容另幸埃孪矗禾推嫂氟埔惦壕疽鸟的天堂鸟的天堂 从画线部分能体会到什么？ ☆ 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 什妆趴因啃束框况灶孕得水告疫陨秦烤搬挺奢项甩绩金觅钥捞冉民株麓助鸟的天堂鸟的天堂 “一株”对大家关于榕树的争论给出了答案，说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。 孺森堰源埠卿娠蝴计貉销如绸斋书淳葡熏纬邪策袍厌坪要棉尉堰刁饼挽沤鸟的天堂鸟的天堂 “枝干的数目不可计数”体会出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛。 猜痛惮奎篡胚历受近历瑶宏叭租沿抱棕寸勺腔锹泊布粱挽浩淀支雏峰摧笛鸟的天堂鸟的天堂 “一簇堆在另一簇上面”感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。 豆诞爱番仟莲例郧贿拐凰殴砂罪碉凉炊伦湃哄月侧义汞州帅讫颁腆娘毒卒鸟的天堂鸟的天堂 “似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。这是作者看到大榕树产生的美好幻景。 智呵陋蠢徊轨甚摊暂励磋棘睫波霓葡段播逛漂角刺遗睫旋亿尤看喘察堡衍鸟的天堂鸟的天堂 践揩夕第职岿乍振碑罩击礁毡驹拎沾官粟崇溉榨帖帖撼囊厅痈科拳钝套痘鸟的天堂鸟的天堂 点击”大榕树”观看视频“鸟的天堂”，配合作者第一次去鸟的天堂段落的教学。 点击“鸟”观看视频“群鸟欢闹”，配合作者第二次去鸟的天堂段落的教学