2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(11) 第二课时教案 人教(PEP).docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(11) 第二课时教案 人教(PEP) 课　题 Unit 3 My birthday 课型 New lesson 改进内容 教 学 目 的 1.能够听、说、认读句型：When is your birthday ? My birthday is in February . Is your birthday in February , too ? No , my birthday is in ……2、能够使用句型：How many birthdays are there in January ? There are …进行生日情况的调查并填写调查表。 重点难点 When is your birthday ? My birthday is in … 教学方法 Teaching method 教具 Tape recorder 教　学　过　程　及　内　容 1.热身 （1）全班吟唱学生用书第26页的歌谣，边说边做动作。 （2）教师出示标有12个月份的大转盘，在转动指针前提问：Which month is it ? 让学生猜测，如： It’s January/ February . 2.预习 师生之间进行如下对话 T: Hello . A , When is your birthday ? SA: It’s in January . T:What about you , B? Is your birthday in January , too? SB: No , it’s in March .等。 学生模仿以上对话进行“连锁问答”。 3.新课呈现 Let’s sing （1）“连锁问答”进行到组内的最后一名学生，在他/她说出自己的生日之后，教师引导他/她来询问自己：When is your birthday ? 教师回答说： My birthday is in January . 学生跟读这句话。 （2）教师放Let’s sing 部分的录音，学生听一遍后跟着旋律哼唱。教师出示歌词，学生跟唱。 （3）教师用在准备好的月份单词卡片对歌词中的January 进行替换，学生按旋律变换歌词唱歌曲。 Let’s talk （1）教师出示A部分Let’s learn 的挂图。与学生进行看图问答 （2）教师出示Mike , Amy , Zhang Peng 的头饰，提问：When is Mike’s birthday ? What about Amy ? What abut Zhang Peng ? Let’s listen and find out .教师放let’s talk 部分的录音，学生听两遍后回答以上问题。然后看对话跟读录音。 （3）学生三人一组练习该对话，并将自己与同伴的实际姓名和生日替换对话中的相应部分。 改进内容 教 后 记 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(11) 第五课时教案 人教(PEP) 课　题 Unit 3 My birthday 课型 New lesson 改进内容 教 学 目 的 1.能够听懂、会说句子：What’s the date ? It’s October 1st. Who has a birthday in October ? Me. 2.能够完成Group work 中调查同学生日的任务。 3.能够完成Let’s try 部分听录音找图片的练习。 重点难点 掌握具体日期的表达法。 教学方法 Teaching method 教具 Tape recorder 教　学　过　程　及　内　容 1.热身 教师放节日歌曲，如：“Jingle Bell” “Happy Teacher’s Day” 等，学生听歌猜节日，进行师生问答，如：What day is it? It’s…What’s the date ? It’s… 2.新课呈现 Let’s try 学生听录音，完成Let’s try 部分听音选图的练习。 Let’s talk （1）教师放歌曲“Happy Birthday to You”，学生个跟录音齐唱。教师提问学生：What song is it?学生回答： It’s a birthday song . 教师继续提问： Whose birthday is it? Can you guess? 引导学生猜测学生用书中人物，如：Is it Zoom’s birthday? Is it Zip’s birthday ? 等。 教师放课前制作好的录音： Happy birthday , Zoom . 教师说： Oh , it’s Zoom’s birthday . What’s the date ? 教师教学句子：Who has a birt