2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(12)教案 苏教牛津版.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(12)教案 苏教牛津版 课题 5B Unit 3 Hobbies 第二课时 三维目标 知识与能力 1.能正确熟练地听说读B部分的词组。 2.熟练掌握句型Show us …,please .及He likes … She likes … .. 3 能唱本课英文歌曲。 过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，对单词及动词的适当形式填空有初步的认识。 情感与态度 在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。 教学资源 预习作业 *预习听读书本B词组，要求熟练读出。 **听唱书本中的歌曲 教学准备 磁带，教学卡片和挂图 学程预设 A.热身导入（2分钟） T: Do you like …? Does he / she like..? B.预习展示（4分钟） 检查预习作业中单词的准备情况。 C.教师导航（14分钟） 1. 学习单词、词组 教师通过图片提问What’s he doing ?He’s going shopping .通过教师自问自答引出make model ships , collect coins ,keep goldfish ,grow flowers 等词组。 2. 巩固 把所有词组的图片贴在黑板上。 3. 教授句型 师生根据动作或图片进行问答练习 4. show to T: … Show the picture … to us please. 教师利用学生手里的文具用品，将句型show sb sth 和show sth to sb 作替换训练。并带领学生操练两句型。 5. 教师引导学生看图，并用主语为第三人称单数的一般现在时叙述图片内容。 D.合作探究（5分钟） 1. Listen and act or look and say E.融会贯通（5分钟） 1 .Play the game What’s missing? 2.播发英语歌曲 F.反馈总结（7分钟） * 正确朗读所学的词组 **. 英汉互译所学的词组 G.作业布置（3分钟） *read the phrases and copy the phrases. **make some phrases with the phrases. *** sing the song 导航策略 学生快速抢答，注意语音。 注意音准 学生在老师的帮助下模仿学说。 教师说出一个词组并请一位学生指出黑板上相对应的图片 Do you like going shopping? Yes, I do. Do you like keeping goldfish? Yes, I do. 学生出示图片 跟读 He likes making model ships. She likes making clothes. 同桌两人看图说话，自由操练词组。 一学生发令，全班学生做动作，或一学生演示一个动作，其他同学说出动作名称。 教师出示本单元的所有动词词组的图片，以最快的速度抽出一张，问学生What’s missing ?学生说出被抽出图片的动词词组。 听唱歌曲 调整与反思 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(13)教案 苏教牛津版 课题 5B Unit 3 Hobbies 第三课时 三维目标 知识与能力 1能熟练掌握本单元所学的有关兴趣爱好的词汇 2.完成书本句型C、D、F的教学。 过程与方法 通过用所学句型进行描述自己或他人的爱好，培养学生的语言交际能力。 情感与态度 在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及创新能力。 教学资源 预习作业 * 预习句型C\D ** 尝试将句型写在书上 教学准备 教学挂图，单词卡片 学程预设 A.热身导入（2分钟） 1. Sing a song 2. present the pictures of part B B.预习展示（4分钟） 检查学生的作业情况 C.教师导航（20分钟） a. model S1: Do you have any hobbies ? T: Yes, I do .I like collecting stamps .He/ She likes … b．Practise c.check the answer d Su Hai and her family have some hobbies .Let’s see what are they ? D.合作探究（4分钟） pete in groups E.融会贯通（5分钟） Make a interview F.反馈总结（3分钟） 总结主语为第三人称