2019-2020年五年级英语下册 Unit 2 Lesson 16(1)说课材料 冀教版（一起）.docVIP

2019-2020年五年级英语下册 Unit 2 Lesson 16(1)说课材料 冀教版（一起） 一、说教材 1．教材简析??本课是第四册第二单元的最后一课，要比较全面复习本单元的知识，而且要提高掌握的程度，通过《活动手册》中的测试测验本单元的掌握词汇。2．教学目标和要求??a　知识目标：(1)全面复习本单元所学词汇和句型 (2)利用活动手册进行测试??b　技能目标。???使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识 。??c　情感态度。??通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。3．教学重、难点???a　教学重点：本单元知识的运用???b　教学难点：变序数词的方法和日期的正确写法4．教具准备磁带、录音机、天气情况的短片、日历二、说学生??????本课的教学对象是小学四年级的学生，由于他们从三年级开始已经学习了一年半的英语，在听说读写方面已经有了一定的基础，敢于开口、积极参与。本单元中月份、星期、天气等知识学生们在以前都接触过，再通过本单元的学习学生对词汇和句子基本掌握和基本能运用。要训练学生对语言的运用能力。三、说教法让学生动起来。在课堂教学中，教师要努力创设小学生主动参与的学习和活动环境。全班所有学生都“动”起来， 会大大活跃课堂气氛，提高学生学习英语的兴趣，而且加深了学生的印象，帮助他们记忆并自然地使用英语。 ?利用多媒体课件，多媒体课件的运用对学生的感官形成多种刺激，使得教学内容活泼生动，能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，使得学生身心愉悦地掌握知识。四、说程序第一步，利用各种形式的活动，为学生提供了大量的练习的机会，使学生能够熟练运用本单元词汇。第二步，利用活动手册和录音进行测试，在书面上测验本单元词汇的掌握情况。第三步，在课尾，让学生既画又写、又说，提高学生综合语言运用能力。最后以歌曲结束，让学生在轻松愉悦中结束学习 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 2 Lesson 16Again, Please(1)教材教法 冀教版 1．教材简析??本课是第四册第二单元的最后一课，要比较全面复习本单元的知识，而且要提高掌握的程度，通过《活动手册》中的测试测验本单元的掌握词汇。2．教学目标和要求??a　知识目标：(1)全面复习本单元所学词汇和句型 (2)利用活动手册进行测试??b　技能目标。???使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识 。??c　情感态度。??通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。3．教学重、难点???a　教学重点：本单元知识的运用???b　教学难点：变序数词的方法和日期的正确写法4．教具准备磁带、录音机、天气情况的短片、日历二、说学生??????本课的教学对象是小学四年级的学生，由于他们从三年级开始已经学习了一年半的英语，在听说读写方面已经有了一定的基础，敢于开口、积极参与。本单元中月份、星期、天气等知识学生们在以前都接触过，再通过本单元的学习学生对词汇和句子基本掌握和基本能运用。要训练学生对语言的运用能力。三、说教法让学生动起来。在课堂教学中，教师要努力创设小学生主动参与的学习和活动环境。全班所有学生都“动”起来， 会大大活跃课堂气氛，提高学生学习英语的兴趣，而且加深了学生的印象，帮助他们记忆并自然地使用英语。 ?利用多媒体课件，多媒体课件的运用对学生的感官形成多种刺激，使得教学内容活泼生动，能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，使得学生身心愉悦地掌握知识。四、说程序第一步，利用各种形式的活动，为学生提供了大量的练习的机会，使学生能够熟练运用本单元词汇。第二步，利用活动手册和录音进行测试，在书面上测验本单元词汇的掌握情况。第三步，在课尾，让学生既画又写、又说，提高学生综合语言运用能力。最后以歌曲结束，让学生在轻松愉悦中结束学习 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！