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2019-2020年五年级英语下册 Unit 2 Lesson 3(2)教案 闽教版 一、教学目标： 1．知识目标： （1）能够听、说、认读单词： happy，angry，tired，sad，scared，proud，winner，garden （2）学习句型：I’m very happy. He/She is very sad. 并能熟练运用。 2．能力目标： （1）通过模仿课文录音，培养英语语感。 （2）能够听、说、读、写本课表示表情的形容词，以及相关句子。 （3）能运用所学的语言知识进行交流，并运用于日常生活中。 3．情感目标： （1）教育学生时常保持乐观的好心情。 （2）激发学生强烈的民族自豪感。 二、教学重、难点： 1．重点：让学生在语言复习、语言学习和语言活动中听、说、认、读生词和句型。 2．难点：正确掌握单词：scared、proud的发音。 三、教学准备：多媒体课件、图片和卡片等。 四、教学过程： Step 1 Free talk 1．T：Whose birthday is in February? Ss：… T：When is your birthday? Ss：… 2．Sing a song：Happy Birthday. 3．Listen to a song：A Happy Song.（出示笑脸图并配上动作） Step2 New Lesson 1．出示并板书课题Lesson 3 Emotions “ emotion” means “表情、情绪”。eg:happy，I am very happy.(教师边说边做动作)把笑脸图贴于黑板上，教师再通过表情引出proud，angry，sad，scared，tired五个词并将这些表情的图片出示，而后贴于黑板上，让学生先整体感知。 2．学习单词：proud，winner，angry （1）We will learn these emotions. Look at the pictures.出现一组关于奥运的图片，让学生重温奥运带来的高兴与自豪，从中学习proud， I am very proud （2）出现运动员何雯娜获得金牌的照片 T: She is the winner. She is very proud. She is from Fujian. I’m very proud. We are very proud.出示单词winner,并用胜利的手势来表示。 （3）出现运动员林丹获得金牌的照片，引导学生自主说出句子:He is the winner. He is very proud. I am very proud. We are very proud. （4）让学生看圣火被抢的照片，从而引出单词“angry”，用极为愤怒的表情读I am very angry. Angry， angry. （5）用各种方法巩固单词：happy，proud，angry，winner 3．学习单词：scared，sad，tired，garden （1）从汶川地震的一系列图片中让学生深刻体会单词：scared，sad，tired的含义，引导学生说句子：I am very scared. I am very sad. He is very tired.最后我们带着对震区的美好祝福，学习单词“garden”. （2）操练单词: scared，sad，tired，garden （3）巩固八个新单词： 师指导学生说单词。 师指单词学生表演。 师做动作学生抢答。 给学生1分钟快速记忆单词，并快速默写出单词。 4．学习课文 （1）根据图片完成课文内容，并跟读。 （2）翻开书自由读，个别读。 （3）完成课本P11页的课后练习。 Step 3 Homework: 1．Listen to the tape 3 times. 2．Using these emotions to make some sentences. Step4 Writing Design Lesson 3 Emotions (图片) happy (图片)scared (图片)proud (图片)sad (图片)angry (图片)tired (图片)winner (图片)garden 附送： 2019-2020年五年级英语下册 Unit 2 Lesson 9 （6）教案 冀教版 教学目标： 掌握本课四会单词：men, women, children, people, many 能够正确运用四会单词：men, women, ch