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2019-2020年五年级英语上册 unit4（4）教案 北师大版 教学目标： 技能目标： 1．基本掌握年龄和生日的用法。 2．能描述他人的年龄和生日。 知识目标： 1．能描述他人的年龄和生日。 2．能制作a holiday post card。 情感、文化、策略目标： 通过年龄和生日的学习，让学生进一步体会汉、英两种语言在表达方式上的异同。 教学重点： 描述他人年龄和生日的用法。 听懂会说1-12月份。 教学难点： 描述简单的发生过的事。 教学工具： 录音机、卡片。 教学过程： 复习 T放story的对话部分on P38 S指书小声跟读 同桌互相检查读的情况 T了解情况 S自创情景表演Talk? together T指导 练习 Read and match S：用铅笔完成练习1 T：要求 Ss明白要求；独立完成；圈出不懂 T巡视 同桌交流 集体订正练习 Listen and match T教ss给做题方法 S：完成练习2 集体订正，一句一句指读 T：要求 独立完成 给时间看图 Listen and check 方法： 先看图，抓关键词指读 S明白要求 自己口头描述 完成练习2 T：引导描述44页图片 完成ask and find out 听录音 指导练习 集体订正 集体订正 作业设计： 1．熟读story 2．完成P46-47习题 板书设计： Unit4 Mocky’s birthday????????????????? Lesson4 Read and match,listen and check,write Assessment? T1? T2? T3 first,second,third,fourth,fifth,sixth， seventh,eighth,ninth,tenth， Ken?? won second prize. It was a football. … Peter??? He didn’t play football. He went swimming. 附送： 2019-2020年五年级英语上册 unit4（5）教案 北师大版 教学目标： 技能目标： 1．理解故事内容 2．培养阅读能力 知识目标： 基本理解故事内容，并能完成相应练习。 情感、文化、策略目标： 1．通过趣味阅读增强学习的兴趣 2．阅读策略指导 教学重点： 故事内容的理解。 教学难点： 故事内容理解。 教学工具： 录音机、卡片。 教学过程： 热身导入 T:组织学生唱歌（the song on P31）： Run, run, run your race S：观看P34的图片，带着问题去阅读。 T：要求学生仔细看习题2的图片。 阅读理解 T略讲故事的大意：The story is about Jack… S自己快速阅读 同桌交流 快速阅读全篇文章 全班交流 S静心阅读，勾画不懂的。 完成P34练习2。 提示：不影响理解的生词可以不管，学会猜。 独立完成P35练习3 全班交流共同理解文章内容 T指导再读书 Ss再自读文章 小组交流 T引导学生转换角色讲述故事 抽生全班交流 S听录音 听录音完成练习4 听录音订正内容 学生用一句话表达对Jack的喜欢 问学生是否喜欢主人公Jack和他的故事 作业设计： 1．再阅读Lesson1的story 2．完成P48习题1，2;P49习题1 板书设计： Unit4 Mocky’s birthday????????????????? Lesson5 Storytime and do exercises Assessment? T1? T2? T3 Listen to the story Finish? exercises 2/3/4 Check them 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！