2019-2020年五年级英语上册 lesson8 第二课时教案 科普版.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 lesson8 第二课时教案 科普版 教学内容 Lesson 8 Do you like music? 教学目标 1 自由对话，复习上节课句型。 2 学习歌曲，表演等教学形式，培养学生学习兴趣。 3 运用主题句型进行交际。 Do you like……？ Yes, I do. /No, I don’t. Listen to…… What about you? I like……/I don’t like…… 教学重难点 Do you like ……？ Yes, I do. I like……very much. No, I don’t like……at all. 让学生能够替换词造句和做出正确的回答。 基本教学过程 一Step One: Class opening and Review(复习) 1 复习单词，教师举卡片，然后出示英文，要求学生说出其意思，尤其是黑体字要重点复习。 2 创设情景，师生对话。[复习上节课的主题句，培养学生口语表达能力] 3 复习拼读规则，拼读listen, own, music.三个单词，达到四会。 二Step Two New Concepts（新授） 1 自由对话：要求学生使用上节课Let’s learn 和Let’s practise中的交际用语进行自由对话。 2 导入对话：教师充当两个角色，左手拿Qiqi的头饰，右手拿Eve的头饰，一面充当Qiqi,一面充当Eve，先把对话说一遍，让学生初步了解对话内容。然后教师与一名学生配合完成对话表演，其他学生在听和看的同时仔细领会对话内容。 三Step 3 Practice(操练 ) 1 先让学生听两遍录音，并逐句跟读，熟悉对话内容，听完后个别学生能说出课文大意。 2 两个人一组，分角色读课文，练习对话。 3 全班男女生分成两组，分角色朗读。 4 合上书，教师说汉语，学生能说英语。 5 教师说出关键词，学生复述对话。 教师板书如下： doing / listening / like music /Yes, much you. don’t like, like sports / ball games / Yes 6 两人一组进行复述练习。 7 教师擦去关键词，画出简笔画让学生带头饰。[创设情境，让学生身临其境，充分发挥自己的表演能力。] 8 表演对话。 四Step 4 Sing（唱歌） 1 教师领读歌词，学生了解歌词大意。 2 教师领唱。 3 放录音，学生跟唱。 4 学生跟音乐齐唱。 五Step 5 Class Closing（结束课堂，布置作业） Do Ex 5 附送： 2019-2020年五年级英语上册 lesson9 第一课时教案 科普版 教学内容 Book 5 Lesson 9 What would you like? Words and phonetic 教学目标 四会词汇：drink, would, bottle, milk, man, forget, left, right. 三会词汇(能听懂，能说，能认)：ice-cream, waiter, restaurant, chicken, sir, moment. 两会词汇(能听懂，能说)：fried, fat, would, like, One(just a)moment. 一会词汇（只要求能听懂和认读）：ten, glass, a glass of. 教学过程 Step 1 Greeting Free talk.(make a short dialogue and act it) (three groups) (每节课都要坚持练习，锻炼学生的口语和交际能力) Step 2 Revision 复述Lesson 8中的Read for fun.(出示图片和关键词,让学生复述1——2名同学督促学生课下及时复习) Step 3 presentation show the title (揭示课题) Learn the new words(学习新单词) 教师出示单词卡片（音标——单词——汉语），让学生试读，正确的教师表扬，让其他学生跟读，不正确的，教师分音节指导并范读，再让学生跟读，（这样读单词可以增强学生学习的积极性）重复几次后，教师把卡片贴到黑板上，找同学上黑板写上汉语意思。 复习重读闭音节规则。（教师用红粉笔勾出黑板上的一些单词：drink, would, bottle, milk, man, forget, left, right等。让学生发现这些词的规则，并听学生汇报。 Step 4 practice Give the students some minutes and read these words by the