2019-2020年五年级英语上册 lesson8 第三课时教案 科普版.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 lesson8 第三课时教案 科普版 教学内容 Lesson 8 Do you like music? 教学目标 1 复习上节课的单词every one wants a TV 2 运用歌曲表演等教学形式，培养学生学习英语的积极性。 3 掌握主要词组，句型，并能用替换词造句，交际。 教学重难点 like +n I don’t like + n…… 达到自由运用的程度，会用其他词代替 基本教学过程 一Step One: Class opening and Review(复习) 1 跟音乐唱本课的歌曲。 2 单词：教师出示课本3个单词音标[][][]让学生写出英文和中文词义。 3 表演对话（Let’s talk.） 二Step Two New Concepts（新授） 1 学习词组：watch TV TV plays football games a TV of her own not……at all 师领读，请学生说出其汉语意思。 2 教师举例让学生用词组模仿造句。 3 导入：教师画出简笔画，边放录音，边示范表演，然后让学生跟录音机读，理解内容并译成中文。 三Step 3 Practice(操练 ) 1 学生跟录音机读，模仿录音中的语气。 2 集体读，个别学生读。 3 分角色读，熟悉内容后，找个别学生读，说出课文的大体意思。 4 让学生试看用英语回答问题。 教师出示小黑板 ① What do you family like watching? Do you have only one TV? ② What does father like? What does he want to watch? ③ Does mother like football? What does she like? ④ Does Pete like TV plays? What does he like? ⑤ Do you like cartoons? What do you like? ⑥ What does Grandma want? 5 教师再次放录音，学生跟读，直至学生可以较为流利的读出整篇对话。 6 教师对话，分别讲解各副图的内容，每讲一副，让学生试着复述一副图的内容。 7 教师在简笔画下面给出关键词，让学生复述。 8 教师擦取关键词，让学生看简笔画复述内容。 9 个别学生能表演故事。 四Step 4 Class Closing（结束课堂，布置作业） Do Ex 7. 附送： 2019-2020年五年级英语上册 lesson8 第二课时教案 科普版 教学内容 Lesson 8 Do you like music? 教学目标 1 自由对话，复习上节课句型。 2 学习歌曲，表演等教学形式，培养学生学习兴趣。 3 运用主题句型进行交际。 Do you like……？ Yes, I do. /No, I don’t. Listen to…… What about you? I like……/I don’t like…… 教学重难点 Do you like ……？ Yes, I do. I like……very much. No, I don’t like……at all. 让学生能够替换词造句和做出正确的回答。 基本教学过程 一Step One: Class opening and Review(复习) 1 复习单词，教师举卡片，然后出示英文，要求学生说出其意思，尤其是黑体字要重点复习。 2 创设情景，师生对话。[复习上节课的主题句，培养学生口语表达能力] 3 复习拼读规则，拼读listen, own, music.三个单词，达到四会。 二Step Two New Concepts（新授） 1 自由对话：要求学生使用上节课Let’s learn 和Let’s practise中的交际用语进行自由对话。 2 导入对话：教师充当两个角色，左手拿Qiqi的头饰，右手拿Eve的头饰，一面充当Qiqi,一面充当Eve，先把对话说一遍，让学生初步了解对话内容。然后教师与一名学生配合完成对话表演，其他学生在听和看的同时仔细领会对话内容。 三Step 3 Practice(操练 ) 1 先让学生听两遍录音，并逐句跟读，熟悉对话内容，听完后个别学生能说出课文大意。 2 两个人一组，分角色读课文，练习对话。 3 全班男女生分成两组，分角色朗读。 4 合上书，教师说汉语，学生能说英语。 5 教师说出关键词，学生复述对话。 教师板书如下： doing / listening / like music /Yes, much you. don’t like, like sports / ball games / Yes